PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP NEGERI 139 JAKARTA

ANNISA DESYANTI, . (2021) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP NEGERI 139 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (229kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (879kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 139 Jakarta selama Pembelajaran Jarak Jauh. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling dengan rumus slovin. Sampel penelitian berjumlah 106 peserta didik kelas IX yang dipilih secara acak. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan teknik presentase dan analisis regresi linear sederhana dengan pengujian hipotesis statistik uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sedang yaitu sebesar 59% dan hasil belajar peserta didik paling banyak terletak pada interval 94- 96 dengan frekuensi 24 atau sebesar 23%. Hasil uji hipotesis uji t menunjukkan nilai thitung (0,957) < ttabel (1,663), maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru tidak berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 139 Jakarta selama Pembelajaran Jarak Jauh. This study aims to determine the effect of teacher pedagogic competence on student learning outcomes at SMP Negeri 139 Jakarta during distance learning. The research method uses a quantitative. The sampling technique used is random sampling with the slovin formula. The research sample consisted of 106 class IX students who were randomly selected. Methods of data collection in this study in the form of documentation and questionnaires. Data analysis by using percentage technique and simple linear regression analysis with statistical hypothesis testing t test. The results showed that the teacher's pedagogic competence was in the medium category, which was 59% and the most students' learning outcomes were in the 94- 96 interval with a frequency of 24 or 23%. The results of the t-test hypothesis test show the value of tcount (0.957) < ttable (1.663), this study can be concluded that the teacher's pedagogic competence has no effect on student learning outcomes at SMP Negeri 139 Jakarta during Distance Learning

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Dian Alfia Purwandari, SE.M.Si ; 2). Nurul Istiqomah, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Kualifikasi dan Profesionalitas Guru
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Users 11043 not found.
Date Deposited:	26 Aug 2021 06:05
Last Modified:	26 Aug 2021 06:05
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/17472

Actions (login required)

View Item