PENGARUH PENERAPAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE DAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN SPATIAL THINKING PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 105 JAKARTA

ARDHI WIRAWAN SUSETYO, . (2021) PENGARUH PENERAPAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE DAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN SPATIAL THINKING PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 105 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (688kB)
	Text BAB I.pdf Download (213kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan metode pembelajaran example non example dan picture and picture dalam meningkatkan spatial thinking peserta didik tingkat SMA kelas XI IPS SMA Negeri 105 Jakarta. penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada nilai spatial thinking peserta didik di kelas eksperimen. Kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai spatial thinking sebesar 15,83 menjadi 79,62. Kesimpulan ini juga diambil dari nilai Sig. pada independent sample T-test sebesar 0.00 (nilai Sig. = 0,00 < nilai rujukan = 0,05), yang artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan metode pembelajaran example non example dan picture and picture terhadap spatial thinking peserta didik tingkat SMA kelas XI IPS di SMA Negeri 105 Jakarta. *********** Abstract: The purpose of this research is to find the effect of applicating example non example and picture and picture method on high school students of class XI IPS. Based on the data analysis test, this research shows that there is a significant effect to student’s spatial thinking in the experiment class. Experiment class experienced a rise of spatial thinking score by 15,83 to 79,62This conclusion is also based on the independent sample T-test’s Sig. amount of 0,00 (Sig. point = 0,00 < reference point = 0,05), which means there is a significant effect of using example non example and picture and picture method on class XI IPS high school student’s spatial thinking.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Ode Sofyan Hardi, M.Pd.,M.Si. ; 2). Dr. Aris Munandar, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Geografi
Depositing User:	Users 11784 not found.
Date Deposited:	31 Aug 2021 07:42
Last Modified:	31 Aug 2021 07:42
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/18273

Actions (login required)

View Item