PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS MULTIPLE INTELLEGENCES UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

ARROFA ACESTA, . (2021) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS MULTIPLE INTELLEGENCES UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (472kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (528kB)
	Text lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan kelayakan modul IPA untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS), metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Unggulan di Kuningan. Hasil penelitian berdasarkan validasi ahli materi dari aspek isi materi 3.93 dengan persentase 78.93% termasuk kategori layak aspek penyajian 4.19 dengan persentase 83.80% termasuk kategori sangat layak, ahli bahasa 4.64.dengan persentase 92.80% termasuk kategori sangat layak, Ahli desain 4.32 dengan persentase 86.40% termasuk kategori sangat layak, ahli media 4.36 dengan persentase 87.70% temasuk kategori sangat layak. Berdasarkan uji efektifitas penggunaan modul IPA berbasis multiple intellegences dalam pembelajaran menunjukkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sesuai dengan hasil uji hipotesis yaitu nilai asymp sig. (2-tailed) adalah 0.00 lebih kecil dari Sig 0,05, hal ini berarti ada perubahan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan modul pembelajaran IPA berbasis multiple intellegences. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan Modul pembelajaran IPA berbasis multiple intellegences kelas IV SDN Unggulan telah memenuhi kriteria kelayakan dan efektif dapat digunakan dalam pembelajaran. KataKunci: Modul IPA. Multiple Intellegences, HOTS ********** ABSTRACT The aim of this research is to describe the feasibility of science module to improve Higher Order Thinking Skills (HOTS), the research methods used is research and develop using ADDIE mode (Analyze, Design, Development, and Evaluation). The subject of this research are student of SDN Unggulan in Kuningan at 4th grade. The research result show that module that was developed is worthy to be used for science learning at elementary school, based on expert validation among scientist content aspect 3.93 with a percentage of 78.93% the feasible category of the presentation aspect 4.19 with a percentage of 83.80%,, design experts 4.32 with a percentage of 86.40% the very feasible category,, inguist experts 4.64 with a percentage of 92.80% the very feasible category,media experts 4.36 with a percentage of 87.70% to the very feasible category. Based on the effectiveness test of using science module based on multiple intelligence. in learning shows that it can improve student learning outcomes, in accordance with the results of hypothesis testing, namely the asymp sig value. (2-tailed) is 0.00 smaller than Sig 0.05, this means that there are significant changes before and according to using the multiple intelligence-based science learning module. So it can be concluded that the development of a science learning module based on multiple intelligence class IV SDN Unggulan has met the eligibility criteria and can be effectively used in learning. Keywords: Science Learning Module, Multiple Intellegences, HOTS

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1). Prof. Dr. M. Syarif Sumantri, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Fahrurrozi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Pendidikan Dasar
Depositing User:	Users 10825 not found.
Date Deposited:	09 Sep 2021 04:55
Last Modified:	09 Sep 2021 04:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/18868

Actions (login required)

View Item