DAMPAK DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIS SISWA XI AP (Studi Kasus di SMK Tunas Harapan)

LENIAWATI, . (2014) DAMPAK DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIS SISWA XI AP (Studi Kasus di SMK Tunas Harapan). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (91kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (117kB)
	Text BAB I.pdf Download (142kB)
	Text BAB II.pdf Download (221kB)
	Text BAB III.pdf Download (185kB)
	Text BAB IV.pdf Download (236kB)
	Text BAB V.pdf Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (101kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (697kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap berbagai fakta tentang dampak dukungan sosial orang tua terhadap prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh siswa SMK Tunas Harapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang bermaksud untuk memperoleh pemahaman yang utuh dan menyeluruh mengenai Dampak Dukungan Sosial Orangtua Terhadap Prokrastinasi siswa SMK Tunas Harapan khususnya kelas XI. Adapun responden yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa SMK Tunas Harapan kelas XI AP (Administrasi Perkantoran) yang beinisial FR dan DA. FR dan DA adalah sebagian siswa yang melakukan prokrastinasi yang tinggi dan belum mendapatkan dukungan sosial orang tua secara maksimal dan tepat. Berdasarkan hasil penelitian diketahui FR mendapatkan aspek reassurance of worth (penghargaan atau pengakuan) dan opportunity for naturance (kemungkinan dibantu) namun karena kurangnya aspek yang lain seperti guidance (bimbingan) sehingga FR kurang kontrol dalam perilakunya sehari-hari dan menyebabkan FR tetap memiliki prokrastinasi yang tinggi. Pada subyek DA hanya mendapatkan dukungan sosial guidance (bimbingan) namun karena latar belakang orang tua DA yang hanya tamatan SD sehingga bimbingan yang diberikan tidak maksimal dan aspek lain sebagai penunjang untuk memotivasi DA belum diberikan sehingga DA tetap mengalami prokrastinasi Akademis. Upaya untuk menurunkan Prokrastinasi Akademis FR, orang tua diharapkan sedikit membagi waktu untuk membimbing FR ketika berada di rumah dan FR lebih menyadari bahwa orang tuanya sibuk sehingga fasilitas yang diberikan dapat dimanfaatkan secara maksimal untuk menunjang prestasinya. Kemudian untuk DA, disini DA harus lebih bersikap terbuka dan menyadari akan keterbatasan yang orang tuanya miliki baik dari segi pendidikan, ekonomi dan waktu sehingga tetap memaksimalkan fasilitas yang

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Moch Dimyati M. Pd. ; 2). Happy Karlina Marjo, M. Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Rima Safitri .
Date Deposited:	28 Nov 2019 12:43
Last Modified:	28 Nov 2019 12:43
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/1964

Actions (login required)

View Item