KAJIAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN PPKN

BAMBANG IQBAL SAFRANI, . (2022) KAJIAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN PPKN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (764kB)
	Text 11 - Bab 1.pdf Download (227kB)
	Text 11 - Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy
	Text 11 - Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB) | Request a copy
	Text 11 - Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	Text 11 - Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB) | Request a copy
	Text 12 - Daftar Pustaka.pdf Download (203kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Model Problem Based Learning berperan dalam Meningkatkan Sikap Disiplin Siswa Pada Muatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Sumber data dalam penelitian ini adalah jurnal-jurnal dan prosiding penelitian yang memiliki persamaan masalah dengan peneliti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif dengan fokus studi pustaka menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Data yang diperoleh kemudian diolah melalui teknik analisis data yang dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data yang diperoleh, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap peningkatan sikap disiplin siswa pada muatan PPKn di Sekolah Dasar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) cukup efektif digunakan dalam proses pembelajaran. sehingga guru dapat menggunakan model pembelajaran tersebut sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan sikap disiplin pada muatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. ******************** This study aims to determine how the problem-based Learning Model plays a role in Improving Student Discipline Attitudes in the Contents of Pancasila and Citizenship Education in Elementary Schools. Sources of data in this study are journals and research proceedings that have the same problem with the researcher. The method used in this research is a qualitative approach with a focus on a literature study using Miles and Huberman data analysis techniques. The data obtained is then processed through data analysis techniques starting from data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the data obtained, the problem-based learning (PBL) learning model has an effect on increasing students' disciplined attitudes in the PPKn content in elementary schools. The conclusion of this study is that the problem-based learning (PBL) model is quite effective in being used in the learning process. so that teachers can use the learning model as an alternative to improve discipline in the content of Pancasila and Citizenship Education in Primary Schools.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Otib Satibi Hidayat, M.Pd ; 2). Prayuningtyas Angger Wardhani, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 14248 not found.
Date Deposited:	21 Mar 2022 02:45
Last Modified:	10 Jun 2022 05:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/24626

Actions (login required)

View Item