PENGEMBANGAN INSTRUMEN PERILAKU PERUNDUNGAN SISWA (BULLYING) DENGAN MODEL RASCH

AGUS SURYANA, . (2021) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PERILAKU PERUNDUNGAN SISWA (BULLYING) DENGAN MODEL RASCH. Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. COVER.pdf Download (214kB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (106kB)
	Text 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (88kB) | Request a copy
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (134kB)
	Text 8. LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen perundungan siswa yang valid dan reliabel. Responden penelitian terdiri dari 1200 siswa SMP Negeri di Kabupaten Bogor terbagi ke dalam uji tahap pertama 500 siswa dan uji tahap kedua 700 siswa. Uji validasi dilakukan secara teoretik dan empirik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap validasi empirik tahap satu diperoleh 2 butir misfit dan 3 butir misfit pada tahap kedua. Hasil uji reliabilitas person pada tahap satu sebesar 0,78 dan item 0,98 sedangkan pada uji reliabilitas pada uji coba tahap dua, reliabilitas person 0,77 dan reliabilitas item 0,99 . Selain itu reliabilitas person dan item secara keseluruhan sebesar 0,87 dan termasuk reliabilitas baik. Hasil penelitian tersebut juga menyimpulkan terdapat 3 dimensi dan 9 indikator dengan dengan 43 butir valid dan reliabel. Penerapan model Rasch, konstruk second order, terintegrasi dengan cyberbullying, serta aitem yang mempertimbangkan lokalitas menjadi kebaruan penelitian ini. Kata kunci: Perundungan, pengembangan instrumen, Model Rasch*****The research aims is to develop a valid and reliable instrument of students bullying. Respondent of the study consisted 1200 students of public junior high school in Bogor Regency divided of 500 students in first and second stage. The results showed 2 misfit item at first stage validation and 3 misfit items at second stage. The person reliability test at stage one was 0.78 and items was 0.98, while in the reliability in the second stage validation, the person reliability was 0.77 and the item reliability was 0.99. In addition, the overall reliability of person and items is 0.87 and includes good reliability. The results of the study also concluded that there were 3 dimensions and 9 indicators with 43 valid and reliable items. The application of the Rasch model, second order constructs, integrated-cyberbullying are the novelties of this study. Keywords: Bullying, instrument development, Rasch model

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Maruf Akbar, M.Pd. ; 2). Dr. Achmad Ridwan, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Users 14636 not found.
Date Deposited:	20 Jun 2022 07:13
Last Modified:	23 Jan 2024 01:14
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/30508

Actions (login required)

View Item