PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBASIS HIGHER-ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMP

SARAH NAULI ISABEL, . (2022) PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBASIS HIGHER-ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMP. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (418kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (539kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

*ABSTRAK* Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses mengembangkan, mengetahui kelayakan menurut ahli materi dan bahasa serta ahli media, dan mengetahui hasil respon peserta didik terhadap uji coba penggunaan dari lembar kerja peserta didik digital matematika materi lingkaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berbasis Higher-Order Thinking Skills (HOTS) untuk peserta didik kelas VIII SMP. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan lima langkah utama yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, pengembangan produk, uji validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan kelompok kecil dan revisi, serta uji coba lapangan kelompok besar dan produk akhir. Subjek uji coba lapangan adalah peserta didik kelas VIII SMP Strada Budi Luhur Bekasi. Instrumen penilaian yang digunakan berupa instrumen validasi serta angket yang diberikan kepada ahli materi dan bahasa, ahli media, guru, dan peserta didik. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk lembar kerja peserta didik digital materi lingkaran yang dikembangkan layak digunakan untuk peserta didik kelas VIII SMP. Hal ini ditunjukkan oleh: (1) hasil validasi ahli materi dan bahasa menunjukkan rerata perolehan skor sebesar 4,16 dan persentase sebesar 83,24% dengan kategori “Baik Sekali”; (2) hasil validasi ahli media menunjukkan rerata perolehan skor sebesar 4,68 dan persentase sebesar 93,5% dengan kategori “Baik Sekali”; (3) respon guru baik dalam uji coba lapangan kelompok kecil maupun kelompok besar menunjukkan rerata perolehan skor sebesar 4,58 dan persentase sebesar 91,62% dengan kategori “Baik Sekali”; dan (4) respon peserta didik dalam uji coba lapangan kelompok kecil menunjukkan rerata perolehan skor sebesar 4,21 dan persentase sebesar 84,19% dengan kategori “Baik Sekali” serta dalam uji coba lapangan kelompok besar menunjukkan rerata perolehan skor sebesar 4,19 dan persentase sebesar 83,80% dengan kategori “Baik Sekali”. *ABSTRACT* The objectives of this research are to determine the process of developing, determine the feasibility according to material and language experts as well as media experts, and find out the results of student responses to the trial use of digital mathematics student worksheets with circle materials with the Indonesian Realistic Mathematics Education approach based on Higher-Order Thinking Skills for eighth-grade students of junior high school. This research belongs to the type of research and development using the Borg and Gall development model with five main steps: needs analysis, product development, expert validation testing with revisions, small group field trials with revisions, and large group field trials until becomes a final product. The subjects of the field trials were eighth-grade students of Strada Budi Luhur Bekasi junior high school. The assessment instruments used were in the form of validation instruments and questionnaires given to material and language experts, media experts, teachers, and students. The data analysis technique used quantitative and qualitative data analysis. This study indicates that the digital student worksheet product developed with circle materials is suitable for use of eighth-grade students. This is indicated by: (1) the results of material and language experts’ validation showed an average score of 4.16 and a percentage of 83.24% in the "Very Good" category; (2) the results of media experts’ validation showed an average score of 4.68 and a percentage of 93.5% in the "Very Good" category; (3) the teacher's response in both of the small group and large group field trials showed an average score of 4.58 and a percentage of 91.62% in the "Very Good" category; and (4) the students’ responses in the small group field trial showed an average score of 4.21 and a percentage of 84.19% in the "Very Good" category and the large group field trial showed an average score of 4.19 and a percentage of 83.80% in the "Very Good" category.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dr. Meiliasari, S.Pd., M.Sc. ; 2) Dwi Antari Wijayanti, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Matematika
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 16553 not found.
Date Deposited:	20 Sep 2022 02:59
Last Modified:	20 Sep 2022 02:59
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/36207

Actions (login required)

View Item