PENGEMBANGAN BUKU TEKS FISIKA BERBASIS TPACK PADA MATERI FLUIDA DAN TERMODINAMIKA

PRIHARTINI KHOIRUN NISSA, . (2023) PENGEMBANGAN BUKU TEKS FISIKA BERBASIS TPACK PADA MATERI FLUIDA DAN TERMODINAMIKA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (991kB)
	Text BAB 1.pdf Download (453kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (463kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Proses pembelajaran dalam kelas akan lebih efektif dengan menggunakan media pembelajaran. Buku sebagai salah satu media pembelajaran yang masih digunakan membutuhkan pemahaman mengenai konten materi, teknologi dan tahapan pendagogis yang dirangkum dalam kerangka kerja TPACK (Technological Pendagigical and Content Knowlegde). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan dengan model Dick and Carey. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku teks fisika dengan implementasi TPACK yang terdiri dari CK (Content Knowledge), PK (Pendagogical Knowledge), TK (Tecnological Knowledge), PCK (Pendagogical Content Knowledge), TPK (Technological Pendagogical Knowledge), TCK (Techological Content Knowledge), dan TPACK yang memuat materi Fluida dan Termodinamika. Selain itu buku ini dilengkapi dengan teknologi augmented reality yang dapat membuat peserta didik lebih termotivasi dalam melakukan pembelajaran. Hasil penelitian ini didapatkan rata-rata uji validasi materi sebesar 96,5%, uji validasi media buku sebesar 89,57%, uji validasi media augmented reality sebesar 88,8%, uji validasi kelayakan pembelajaran sebesar 86,9%. Selain itu telah dilakukan uji coba pengguna kepada pendidik dan uji coba skala kecil pada salah satu SMA Negeri di Jakarta Timur, dari hasil uji coba pendidik sebesar 98,6%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 92,07% dan masuk kategori Sangat Layak. Selain itu berdasarkan hasil N-Gain yang diperoleh dari peserta didik yang mengerjakan pretest dan posttest didapatkan bahwa n-gain dalam kategori sedang dan tinggi. ********** Applying learning media in the classroom will make the learning process more effective. Books, as one of the learning media that are still used need an understanding of material content, technology, and pedagogical in the TPACK framework. The method is Research and Development (R&D) with Dick and Carey model. This study aims to product physics textbook with implementation TPACK consist of CK (Content Knowledge), PK (Pendagogical Knowledge), TK (Tecnological Knowledge), PCK (Pendagogical Content Knowledge), TPK (Technological Pendagogical Knowledge), TCK (Techological Content Knowledge), and TPACK which contains the concept of Fluids and Thermodynamics. Furthermore, this book includes augmented reality technology, which can increase students motivation to learn. Based on the results of this study the average material validation test was 96.5%, the book media validation test was 89.57%, the augmented reality media validation test was 88.8%, and the learning feasibility validation test was 86.9%. Furthermore, user trials on educators and small-scale trials were carried out at one of the senior high schools in East Jakarta, the results of the educator trials were 98.6%, with an overall average of 92.07% and in the Very Eligible category. Moreover, based on the N-Gain results obtained from students who completed the pretest and posttest, the n-gain was found to be in the medium and high categories

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Fauzi Bakri, S.Pd.,M.Si. ; 2). Dewi Muliyati, S.Pd.,M.Si.,M.Sc.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Fisika
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Fisika
Depositing User:	Users 16863 not found.
Date Deposited:	03 Mar 2023 03:07
Last Modified:	03 Mar 2023 03:07
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/37284

Actions (login required)

View Item