PENGARUH EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI WILAYAH JAKARTA SELATAN

NAUFAL AMMAR, . (2023) PENGARUH EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI WILAYAH JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (2MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Efektivitas Pembelajaran Daring (X) dan Kebiasaan Belajar (M) terhadap Hasil Belajar (Y) pada siswa SMAN 46 & 60 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi terjangkau pada penelitian ini berjumlah 315 siswa. Berdasarkan rumus Slovin, maka jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 176 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan program SPSS. Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang dilakukan yaitu: (1) uji hipotesis; (2) analisis jalur; (3) Sobel Test. Hasil menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran daring dan kebiasaan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. *** This study aims to determine the effect of E-Learning Effectiveness (X) and Study Habit (M) on Student Learning Outcome (Y) at 46 & 60 Senior High School. The research method used is a quantitative research method with a descriptive approach. The population in this study amounted to 315 Students. Based on the Slovin formula, the number of samples in this study is 176 respondents. The sampling technique used is purposive sampling technique. The data processing technique used in this study uses SPSS. In this study, the data analysis techniques: (1) hypothesis testing; (2) Path analysis; (3) Sobel Test. The result shows that there is a positive and significant effect from E-learning effectiveness on student learning outcome, E-learning effectiveness on study habits, study habits on student learning outcome, and E-learning effectiveness on student learning outcomes trough study habits.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Rd. Tuty Sariwulan, M.Si ; 2). Prof. Dr. Ari Saptono, SE., M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 17716 not found.
Date Deposited:	17 Mar 2023 07:43
Last Modified:	17 Mar 2023 07:43
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/38639

Actions (login required)

View Item