MANAJEMEN PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 27 JAKARTA

HAURA FAIZA HURIYAH, . (2023) MANAJEMEN PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 27 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (818kB)
	Text BAB 1.pdf Download (324kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (536kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (202kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tahapan proses manajemen perencanaan program kewirausahaan di SMK negeri 27 Jakarta dilakukan dengan melakukan rapat penentuan ketua koordinator program kewirausahaan, tim panitia atau guru pembimbing, dan peserta didik yang akan dilibatkan. Proses perancangan ide dan inovasi produk dilakukan melalui pembuatan proposal perencanaan produk yang dipresentasikan sebelum pelaksanaan kegiatan kewirausahaan dilakukan. Kendala yang ada pada perencanaan adalah modal, penentuan harga dan bahan, serta jenis pemasaran yang akan dilakukan. Bentuk kegiatan program kewirausahaan yang ada pada SMK Negeri 27 Jakarta adalah student company, event-event wirausaha, organisasi wirausaha, dan lomba-lomba kewirausahaan yang ada di luar sekolah. Kegiatan usaha kewirausahaan yang terdapat di dalam sekolah yakni kegiatan usaha perhotelan, laundry, butik, pastri dan bakeri, usaha perjalanan dan travel, salon kecantikan kulit dan rambut, serta kafe. Dalam pelaksanaannya, kegiatan kewirausahaan dilakukan harus sesuai dengan jadwal yang sudah dibuat sebelumnya dan yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan kewirausahaan yakni ketua koordinator kegiatan program kewirausahaan, guru pembimbing selaku panitia, dan peserta didik. Kegiatan program kewirausahaan sudah diintegrasikan ke dalam mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan dengan menggunakan model pembelajaran PBL atau Project Base Learning. Proses evaluasi dilakukan setelah kegiatan dilaksanakan dan di setiap akhir semester. Indikator yang dievaluasi dalam kegiatan program kewirausahaan adalah sikap kedisiplinan dan tanggung jawab, produk dan pengemasan, serta laporan akhir kegiatan. Kendala dalam proses evaluasi adalah tidak adanya waktu untuk melakukan evaluasi dikarenakan waktu pelaksanaan kegiatan kewirausahaan yang memakan waktu yang lama. ***** The stages of the entrepreneurship program planning management process at Vocational High School 27 Jakarta are carried out by conducting meetings to determine the head of the entrepreneurship program coordinator, the committee team or supervisor, and students who will be involved. The process of designing product ideas and innovations is carried out through making product planning proposals that are presented before the implementation of entrepreneurship activities. The constraints that happen in planning process are fund, pricing and materials, and the type of marketing that would be carried out. The entrepreneurship program activities at Vocational High School 27 are student company, entrepreneurship events, entrepreneurship organizations, and entrepreneurship competitions outside school. Entrepreneurship business activities on the school are hotel room service, laundry, boutique, pastry and bakery, travel business, skin and hair beauty salon, and cafe. In its implementation, entrepreneurial activities are carried out according to the schedule and people who is involved in the implementation of entrepreneurship activities are the chief coordinator of entrepreneurship program activities, the supervising teacher as the committee team, and students. Entrepreneurship program activities has been integrated into creative product and entrepreneurship subjects using the Project Base Learning model. The evaluation process is carried out after the entrepreneurship activities and at the end of each semester. The indicators evaluated in entrepreneurship program activities are discipline and responsibility, products and packaging, and the final report of the activity. The constraint in the evaluation process is that there is no time to do the evaluation due to the time-consuming implementation of entrepreneurship activities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Supadi, M.Pd ; 2). Dimas Kurnia Robby, M.Pd
Subjects:	Ilmu Sosial > Kewirausahaan Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Manajemen > Pendidikan, Riset Penelitian Bisnis
Divisions:	FIP > S1 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Users 18777 not found.
Date Deposited:	23 Aug 2023 04:50
Last Modified:	23 Aug 2023 04:50
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/39515

Actions (login required)

View Item