GAMBARAN PLANNED HAPPENSTANCE SKILLS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEPENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

RIZQI NURFATIHAH, . (2023) GAMBARAN PLANNED HAPPENSTANCE SKILLS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEPENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER-dikompresi.pdf Download (619kB)
	Text BAB 1.pdf Download (3MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran Planned Happenstance Skills (PHS) pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan di Universitas Negeri Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 347 mahasiswa S1 program studi kependidikan Universitas Negeri Jakarta yang telah menempuh PKM semester 117, terdiri dari angkatan 2018 dan 2019. Teknik sampling yang digunakan adalah incidental sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner hasil adaptasi instrumen Planned Happenstance Career Inventory yang dikembangkan oleh Kim et al. (2014) dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Jakarta memiliki skor rata-rata PHS yang lebih besar pada setiap dimensi dibandingkan dengan penelitian sebelumnya, yaitu 4,23 untuk rata-rata pada dimensi optimisme, 4,07 untuk fleksibilitas, 4,06 untuk ketekunan, 4,19 untuk rasa ingin tahu, dan 3,97 untuk pengambilan risiko. Dimensi optimisme memiliki skor rata-rata tertinggi dan dimensi pengambilan risiko memiliki skor rata-rata terendah. Hal ini menunjukkan bahwa, mahasiswa cenderung dapat melihat peluang baru dari peristiwa tak terduga sebagai suatu kemungkinan yang dapat dicapai. Berdasarkan hasil penelitian ini, pihak Universitas dapat mengembangkan PHS pada mahasiswa, khususnya pada dimensi pengambilan risiko dengan mengembangkan mata kuliah dasar kependidikan seperti Landasan Pendidikan, Teori Belajar dan Pembelajaran, dan Perkembangan Peserta Didik, maupun menyediakan berbagai program, seperti program magang, seminar/workshop, dan program kewirausahaan agar dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan mengambil risiko. ***** This study aims to describe the description of Planned Happenstance Skills (PHS) in Education Study Program Students at State University of Jakarta. The method used is descriptive quantitative. The sample in this study amounted to 347 undergraduate students of the education study program at State University of Jakarta who had taken PKM 117, consisting of the 2018 and 2019 classes. The technique of getting the sample was incidental sampling. Data were collected through a questionnaire adapted from the Planned Happenstance Career Inventory (PHCI) instrument developed by Kim et al. (2014) and analyzed through descriptive statistical techniques. The results showed that students of education study programs at State University of Jakarta had a higher mean PHS score on each dimension compared to previous studies, which amounted to 4.23 for the mean on the optimism dimension, 4.07 for flexibility, 4.06 for persistence, 4.19 for curiosity, and 3.97 for risk-taking. The optimism dimension has the highest mean score and the risk-taking dimension has the lowest mean score. This shows that students tend to be able to see new opportunities from unexpected events as a possibility that can be achieved. Based on the results of this study, the Jakarta State University can develop PHS in students, especially in the risk-taking dimension by developing basic educational courses such as Educational Foundations, Learning and Teaching Theories, and the Development of Students, as well as providing various programs, such as internship programs, seminars/workshops, and entrepreneurship programs in order to help students develop their ability to take risks.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Wening Cahyawulan, M.Pd.; 2). Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd., Kons.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 20207 not found.
Date Deposited:	10 Sep 2023 23:16
Last Modified:	10 Sep 2023 23:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/41976

Actions (login required)

View Item