PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH

NABILA ATIKAH ACHMAD, . (2023) PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (423kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (690kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (681kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (440kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat kemampuan berpikir kritis pada materi sistem pertahanan tubuh sebagian besar peserta didik tergolong cukup rendah disebabkan salah satunya dengan model pembelajaran yang diterapkan terbatas pada pengarahan guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 7E terintegrasi problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pertahanan tubuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Cikarang Selatan tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel penelitian berjumlah 68 peserta didik menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih baik dengan gain score sebesar 29,75, sedangkan kelas kontrol sebesar 18,95. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh model learning cycle 7E terintegrasi problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pertahanan tubuh dilihat dari hasil nilai signifikansi sebesar 0,008 lebih besar dari taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Oleh karena itu model tersebut dapat dijadikan alternatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis khususnya pada materi sistem pertahanan tubuh. ***** This research was motivated by the level of critical thinking ability in the subject matter of the body's defense system, most students were quite low due to one of them with the learning model applied limited to teacher direction. The purpose of this study is to determine the effect of the 7E integrated problem based learning cycle model on students' critical thinking skills on the body's defense system material. This study uses a quantitative approach with the type of quasi-experimental design research and nonequivalent control group design. The population of this study is all grade XI students of SMA Negeri 1 Cikarang Selatan for the 2022/2023 academic year with a research sample of 68 students using simple random sampling techniques. The results showed that the critical thinking skills of students in the experimental class improved better with a gain score of 29.75, while the control class was 18.95. The results of the hypothesis test show that there is an influence of the 7E integrated problem based learning model on students' critical thinking skills on the body's defense system material seen from the results of a significance value of 0.008 greater than the significance level of 5% (α = 0,05). Therefore, the model can be used as an alternative in improving critical thinking skills, especially in the body's defense system material.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Refirman Djamahar, M.Biomed. ; 2). Annisa Wulan Agus Utami, S.Si., M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User:	Users 20510 not found.
Date Deposited:	12 Sep 2023 03:09
Last Modified:	12 Sep 2023 03:09
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/42186

Actions (login required)

View Item