MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN TARI (Penelitian Tindakan Pada Kelas X IPS 3 SMAN 2 Kota Bogor Tahun 2023)

CINDY ELSY NUGRAHA, . (2023) MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN TARI (Penelitian Tindakan Pada Kelas X IPS 3 SMAN 2 Kota Bogor Tahun 2023). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (612kB)
	Text BAB 1.pdf Download (206kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (538kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (61kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (169kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (898kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian bertujuan menganalisis proses dan hasil belajar penerapan model pembelajaran konstruktivisme pada pembelajaran tari untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya sikap nasionalisme siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dari Kurt Lewin. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian berlangsung dari bulan Februari sampai Juni 2023 di SMA Negeri 2 Kota Bogor, Jawa Barat. Data dikumpulkan melalui teknik pengumpulan data berupa hasil angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran konstruktivisme pada pembelajaran tari dapat meningkatkan sikap nasionalisme siswa berdasarkan hasil pada pra siklus 44%, siklus I meningkat 69%, dan siklus II menjadi 85%. Kesimpulan penelitian ini yaitu penggunaan model pembelajaran konstruktivisme pada pembelajaran tari untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa berhasil dan mengalami peningkatan pada setiap individu siswa baik dari sikap serta pengetahuannya terhadap tari tradisional Indonesia. ***** The research aims to analyze the process and learning outcomes of applying the constructivism learning model to dance learning to increase students' nationalism. The problem in this study is the low attitude of student nationalism. This study uses the method of classroom action research (CAR) from Kurt Lewin. This study uses two cycles. Each cycle has four stages, namely planning, action, observation, and reflection. The research took place from February to June 2023 at SMA Negeri 2 Bogor City, West Java. Data was collected through data collection techniques in the form of questionnaires and interviews. The results showed that the application of the constructivism learning model in dance learning could increase students' nationalism based on the results in the pre-cycle of 44%, the first cycle increased by 69%, and the second cycle became 85%. The conclusion of this study is that the use of constructivism learning models in dance lessons to increase student nationalism was successful and experienced an increase in each individual student both in terms of attitude and knowledge of Indonesian traditional dance.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Elindra Yetti, M.Pd. ; 2). Dra. Kartika Mutiara Sari, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Kesenian > Seni Tari
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Tari
Depositing User:	Users 20821 not found.
Date Deposited:	26 Sep 2023 06:46
Last Modified:	26 Sep 2023 06:46
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/42978

Actions (login required)

View Item