PENGGUNAAN INFOGRAFIS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMAN 42 JAKARTA TERKAIT BENCANA TANAH LONGSOR

ARDIANSYAH SANUSI, . (2024) PENGGUNAAN INFOGRAFIS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMAN 42 JAKARTA TERKAIT BENCANA TANAH LONGSOR. Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text Cover.pdf Download (976kB)
	Text BAB 1.pdf Download (430kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (843kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (417kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bencana longsor di SMA Negeri 42 Jakarta. Studi melibatkan seluruh siswa kelas XI dengan penarikan sampel dari 29 siswa (XI 1 sampai XI 8) menggunakan metode Stratified Sampling dan teknik simple random sampling. Metode quasi eksperimen diimplementasikan dengan pretest dan posttest sebagai instrumen evaluasi selama 14 hari. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai post-test dibandingkan dengan pretest, dengan rata-rata nilai post-test sebesar 70/100 yang lebih tinggi daripada pretest sebesar 60/100. Peningkatan signifikan sebesar 10 poin menunjukkan bahwa infografis secara efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bencana longsor. Analisis data juga mengungkap bahwa infografis dapat membantu siswa dengan pemahaman awal yang rendah, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai minimum pada post-test yang lebih tinggi daripada pretest. Selain itu, simpangan baku yang lebih rendah pada post-test menunjukkan konsistensi pemahaman siswa setelah intervensi infografis. Penelitian ini menyoroti peningkatan pemahaman siswa pada konsep-konsep bencana tanah longsor, seperti definisi, faktor penyebab utama, dan upaya mitigasi. Meskipun demikian, penelitian juga mengidentifikasi area yang memerlukan perhatian lebih lanjut, terutama pada pertanyaan yang lebih kompleks. Temuan ini mendukung manfaat penggunaan infografis dalam pembelajaran pemahaman bencana longsor di sekolah. Berdasarkan temuan, penelitian merekomendasikan penggunaan infografis sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bencana longsor. Diperlukan evaluasi dan penyesuaian terus-menerus dalam metode pengajaran untuk optimalisasi hasil pembelajaran. Pelibatan lebih banyak sekolah dan ekspansi penelitian ke berbagai konteks bencana serta faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas infografis dapat meningkatkan generalisasi hasil penelitian ini. *** This research aims to enhance students' understanding of landslides at SMA Negeri 42 Jakarta. The study involved all 11th-grade students with a sample of 29 students (XI 1 to XI 8) using the Stratified Sampling method and simple random sampling technique. A quasi-experimental method was implemented with pretests and posttests as evaluation instruments over 14 days. The results showed an increase in the average post-test scores compared to pretests, with an average post-test score of 70/100, higher than the pretest score of 60/100. A significant improvement of 10 points indicates that infographics effectively enhance students' understanding of landslide materials. Data analysis also revealed that infographics can assist students with low initial understanding, as indicated by the minimum score on the post-test being higher than the pretest. Additionally, the lower standard deviation in the post-test indicates consistency in students' understanding after the infographic intervention. This research highlights the improvement in students' understanding of landslide concepts, such as definitions, main contributing factors, and mitigation efforts. However, the study also identified areas that require further attention, particularly in more complex questions. These findings support the benefits of using infographics in teaching landslide understanding in schools. Based on the findings, the research recommends the use of infographics as an effective learning approach to enhance students' understanding of landslides. Continuous evaluation and adjustments in teaching methods are necessary for optimizing learning outcomes. Involving more schools and expanding research to various disaster contexts and factors influencing the effectiveness of infographics can enhance the generalization of these research results. Keywords: Infographics, Learning, Student Understanding, and Disaster Mitigation.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr.Sucahyanto. M.Si. ; 2). Dr. Aris Munandar.S.Pd., M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Geografi
Depositing User:	Users 21182 not found.
Date Deposited:	31 Jan 2024 06:06
Last Modified:	31 Jan 2024 06:06
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/44002

Actions (login required)

View Item