PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM GAYATRI BEKASI

ADJI BAYU PANGESTU, . (2024) PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM GAYATRI BEKASI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (344kB)
	Text BAB 1.pdf Download (163kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (677kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini membahas pengembangan dan implementasi platform pembelajaran berbasis web, yang diberi nama "LMS Kesetaraanku," dirancang sebagai Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) untuk siswa di PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) di Indonesia. Studi ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan yang ada dalam media pendidikan dan kurangnya keterlibatan siswa dengan menciptakan LMS berbasis Moodle untuk mata pelajaran Bahasa Inggris dalam program kesetaraan Paket C di PKBM Gayatri Bekasi. Penelitian ini dilakukan sebagai tanggapan terhadap perubahan metode pembelajaran akibat pandemi Covid-19 dan kebutuhan akan solusi pembelajaran online yang efektif. LMS tersebut diuji secara ketat untuk keandalan, masuk dalam kategori "baik," dan divalidasi oleh ahli media dan materi pelajaran, dengan rekomendasi untuk beberapa revisi. Studi ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (RnD), mengikuti model pengembangan ADDIE, dan menggunakan kuesioner untuk umpan balik dari ahli dan responden. Validitas instrumen diuji menggunakan metode konstruksi, dan reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach, memastikan alat penelitian valid dan reliabel. Temuan penting dari penelitian ini adalah dampak positif LMS terhadap aspek kognitif pengetahuan peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris di PKBM Tanda Genap/Gayatri Bekasi, seperti yang dibuktikan oleh uji t-test sampel berpasangan. Meskipun ada tantangan seperti ruang terbatas, waktu, dan akses situs web, LMS dianggap cocok untuk pembelajaran mandiri oleh peserta didik di PKBM Tanda Genap/Gayatri Bekasi. Ahli materi menilai LMS sebagai "baik" dengan skor 73%, dan pengujian beta menghasilkan peringkat "baik" dengan 76,4%. Studi ini juga mengamati peningkatan pengetahuan melalui pre-tes dan pos-tes. ***** This research focuses on the development and implementation of a web-based learning platform, named "LMS Kesetaraanku," designed as a Learning Management System (LMS) for students at PKBM (Community Learning Centers) in Indonesia. The study aimed to address the existing limitations in educational media and lack of student engagement by creating an LMS based on Moodle for the English language subject in the Paket C equivalence program at PKBM Gayatri Bekasi. The research was conducted in response to the shift in learning methods due to the Covid-19 pandemic and the need for effective online learning solutions. The LMS was rigorously tested for reliability, falling into the "Good" category, and was validated by media and subject matter experts, with recommendations for some revisions. The study employed the Research and Development (RnD) approach, following the ADDIE development model, and utilized questionnaires for expert and respondent feedback. Instrument validity was tested using construct methods, and reliability was calculated using Cronbach's Alpha formula, ensuring the research tools were both valid and reliable. A significant finding of the research was the positive impact of the LMS on the cognitive aspect of learners' knowledge in the English subject at PKBM Tanda Genap/Gayatri Bekasi, as evidenced by a paired sample t-test. Despite challenges such as limited space, time, and website access, the LMS was deemed suitable for independent learning by the learners at PKBM Tanda Genap/Gayatri Bekasi. Material experts rated the LMS as "good" with a 73% score, and beta testing yielded a "good" rating with 76.4%. The study also observed knowledge improvement through pre-test and post-test assessments.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Henny Herawaty Br Dalimunthe, M.Pd. ; 2). Prof. Hafid Abbas.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Users 21520 not found.
Date Deposited:	02 Feb 2024 01:08
Last Modified:	02 Feb 2024 01:08
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/44115

Actions (login required)

View Item