PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI SISTEM PENGAPIAN ELEKTRONIK SMK TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR

M RUDYANSYAH, . (2024) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI SISTEM PENGAPIAN ELEKTRONIK SMK TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (262kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (773kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (324kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kurangnya kemampuan yang dimiliki guru dalam mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi sehingga mengakibatkan peserta didik di Indonesia kurang terlatih dalam menyelesaikan persoalan yang memerlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Membuat instrumen penilaian untuk mengukur higher order thinking skills pada materi sistem pengapian elektonik SMK teknik dan bisnis sepeda motor dengan metode 4D. Instrumen penilaian untuk mengukur Higher Order Thinking Skills ini menghasilkan 15 butir soal pilihan ganda yang kemudian dilakukan uji validitas menggunakan rumus koefisien korelasi point biserial dengan didapatkan sejumlah 13 butir soal dinyatakan valid. Selanjutnya pada pengujian reliabilitas, instrumen penilaian dinyatakan reliabel berdasarkan hasil pengujian yang diperoleh sebesar 0,71 atau termasuk dalam kriteria tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian yang dibuat untuk mengukur Higher Order Thingking Skills ini dapat digunakan dalam pembelajaran. ***** The lack of ability of teachers to develop assessment instruments to measure high-level thinking abilities has resulted in students in Indonesia being less trained in solving problems that require high-level thinking abilities. Therefore it is needed to create an assessment instrument to measure higher order thinking skills in electronic ignition system material at technical vocational schools and the motorbike business using the 4D method. The assessment instrument for measuring Higher Order Thinking Skills produces 15 multiple choice questions which are then tested for validity using the point biserial correlation coefficient formula with 13 questions declared valid. Furthermore, in reliability testing, the assessment instrument was declared reliable based on the test results obtained at 0.71 or included in the high criteria, so it can be concluded that the assessment instrument created to measure Higher Order Thinking Skills can be used in learning process.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr Riyadi M. T ; 2). Dr Imam Mahir M. Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Users 21699 not found.
Date Deposited:	02 Feb 2024 05:12
Last Modified:	02 Feb 2024 05:12
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/44169

Actions (login required)

View Item