PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERINTEGRASI ETNOSAINS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

SARAH ADILISA KARTINI, . (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERINTEGRASI ETNOSAINS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (225kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (761kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (333kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (129kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Indonesia memiliki keberagaman budaya, suku, agama, dan tradisi yang beragam. Perlunya peran institusi pendidikan yang dapat mengoptimalkan proses pembelajaran dengan nilai-nilai kearifan lokal yang mulai terabaikan dalam pembelajaran, termasuk pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi etnosains pada materi larutan penyangga sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan model desain penelitian dan pengembangan ADDIE. Hasil penelitian pengembangan pada uji kelayakan e-modul komponen isi dan bahasa oleh ahli memiliki persentase penilaian antara 83,3-94,4% dan r = 0,98 dengan kategori baik sekali serta komponen penyajian dan kegrafikan memiliki persentase penilaian antara 90,0-95,3% dan r = 0,96 dengan kategori sangat baik. Sedangkan penilaian dari partisipan terhadap e-modul memiliki persentase penilaian antara 88,5-99,0% dengan kategori baik hingga baik sekali. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan telah layak untuk digunakan partisipan yaitu peserta didik dan guru pada pembelajaran materi larutan penyangga. Kata kunci: Etnosains, Larutan Penyangga, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Modul Elektronik Indonesia has a variety of cultures, ethnicities, religions, and traditions. There is a need for educational institutions to optimize the learning process with local wisdom values, which are starting to be neglected in learning, including chemistry learning. This research aims to develop an E-Module Based on Guided Inquiry Integrated with Ethnoscience on Buffer Solution Material as a solution at this problem. The research method used is descriptive quantitative with the ADDIE research design and development model. The results of development research on e-module feasibility testing for content and language components by experts have an assessment percentage between 83.3-94.4% and r = 0.98 in the excellent category, and the presentation and graphics components have an assessment percentage between 90.0-95.3% and r = 0.96 in the very good category. Meanwhile, participant's assessments of the e-module had a rating percentage of between 88.5-99.0% in the good to very good category. It can be concluded that the e-module developed is suitable for use by participants, namely students and teachers, in learning buffer solution material. Keywords: Buffer Solution, Electronic Module, Ethnoscience, Guided Inquiry Learning Model

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Muktiningsih Nurjayadi, M.Si. ; 2). Edith Allanas, M.Pd.
Subjects:	Geografi, Antropologi > Budaya, Adat Istiadat Pendidikan > Pendidikan Sains > Kimia
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Kimia
Depositing User:	Users 22062 not found.
Date Deposited:	12 Feb 2024 04:28
Last Modified:	12 Feb 2024 04:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/44744

Actions (login required)

View Item