KEGIATAN FORUM CAKRAWALA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN BACA AL-QURAN BAGI PESERTA DIDIK DI SMAN 59 JAKARTA

RAHVIQI SYAHREZI, . (2024) KEGIATAN FORUM CAKRAWALA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN BACA AL-QURAN BAGI PESERTA DIDIK DI SMAN 59 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER-DAFTAR ISI (1).pdf Download (1MB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (495kB)
	Text BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Registered users only Download (670kB) | Request a copy
	Text BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (661kB)
	Text LAMPIRAN - BIOGRAFI - RAHVIQI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran program Forum Cakrawala Islam (FCI) dalam pembelajaran baca Al-Quran bagi peserta didik di SMAN 59 Jakarta. Program FCI merupakan inisiatif yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Quran siswa melalui serangkaian kegiatan terstruktur dan terintegrasi dengan kurikulum pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data dari siswa, guru, dan komunitas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program FCI memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan baca Al-Quran peserta didik. Faktor pendukung utama meliputi dukungan penuh dari manajemen sekolah, ketersediaan guru yang kompeten, fasilitas yang memadai, serta keterlibatan aktif orang tua dan komunitas. Siswa yang terlibat dalam program ini menunjukkan peningkatan yang nyata dalam aspek tajwid, makhraj, dan kefasihan membaca Al-Quran. Selain itu, program FCI juga berhasil meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar Al-Quran, yang tercermin dari partisipasi aktif mereka dalam kegiatan ekstrakurikuler dan lomba-lomba terkait Al-Quran. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan waktu, sumber daya yang terbatas, dan kurangnya partisipasi sebagian orang tua. Kesimpulannya, program FCI di SMAN 59 Jakarta berperan penting dalam pembelajaran baca Al-Quran dan berhasil menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan keterampilan religius siswa. Rekomendasi untuk peningkatan program termasuk peningkatan alokasi waktu, pelatihan lebih lanjut bagi guru, dan peningkatan keterlibatan orang tua dalam kegiatan keagamaan sekolah. Kata kunci: Forum Cakrawala Islam, pembelajaran Al-Quran, keterampilan membaca, Pendidikan agama Islam, SMAN 59 Jakarta ***** This study aims to identify and analyze the role of the Islamic Horizon Forum (FCI) program in learning to read the Quran for students at SMAN 59 Jakarta. The FCI program is an initiative designed to improve students' Quranic reading skills through a series of structured activities and integrated with the Islamic religious education curriculum. This study uses a qualitative approach with observation, interview, and document analysis methods to collect data from students, teachers, and the school community. The results of the study show that the FCI program has a significant role in improving students' Al-Quran reading skills. Key supporting factors include full support from school management, availability of competent teachers, adequate facilities, and active involvement of parents and the community. Students involved in this program show a noticeable improvement in the aspects of tajwid, makhraj, and fluency in reading the Quran. In addition, the FCI program has also succeeded in increasing students' motivation and interest in learning the Quran, which is reflected in their active participation in extracurricular activities and competitions related to the Quran. However, the study also identified several inhibiting factors, such as time constraints, limited resources, and a lack of parental participation. In conclusion, the FCI program at SMAN 59 Jakarta plays an important role in learning to read the Quran and has succeeded in creating an environment that supports the development of students' religious skills. Recommendations for program improvement include increased time allocation, further training for teachers, and increased parental involvement in school religious activities. Keywords: Islamic Horizon Forum, Al-Quran learning, reading skills, Islamic religious education, SMAN 59 Jakarta

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Ridwan Effendi, M.UD ; 2). Dr. Mardhiah M.A
Subjects:	Filsafat, Psikologi & Agama > Islam (Ajaran Islam dan pendidikan Islam) Filsafat, Psikologi & Agama > Alquran dan Kumpulan Karya Islam
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Users 23537 not found.
Date Deposited:	03 Aug 2024 11:24
Last Modified:	03 Aug 2024 11:24
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/47594

Actions (login required)

View Item