PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PRAKTIKUM BERBASIS GUIDED INQUIRY TERINTEGRASI STEAM PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA

ATHIYAH LAYLA, . (2024) PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PRAKTIKUM BERBASIS GUIDED INQUIRY TERINTEGRASI STEAM PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB 1.pdf Download (221kB)
	Text 3. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB) | Request a copy
	Text 4. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB) | Request a copy
	Text 5. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 6. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran kimia sangat bergantung pada kegiatan praktikum yang dapat memberikan pengalaman langsung bagi peserta didik untuk menemukan konsep dan fakta sehingga peserta didik mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah dan mengonstruksi pengetahuan dalam meningkatkan pemahaman materi. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, misalnya keterbatasan waktu dan kurang ketersediaannya bahan ajar yang memfasilitasi kegiatan praktikum. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Modul Elektronik Praktikum Berbasis Guided Inquiry Terintegrasi STEAM pada Materi Termokimia Kelas XI SMA untuk memberikan solusi dari permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan Borg and Gall dan metode deskriptif kuantitatif. Tahapan dalam penelitian ini yaitu analisis pendahuluan dan kebutuhan, pengembangan modul elektronik, validasi oleh ahli materi dan bahasa menghasilkan nilai antara 80-100% dan ahli media dengan nilai antara 80-90%. Hasil uji reliabilitas antar ahli menggunakan intraclass correlation coefficient (ICC) diperoleh sebesar 0,91 untuk ahli materi dan bahasa dan 0,96 untuk ahli media. Uji kelayakan modul elektronik pada guru menghasilkan rata-rata penilaian antara 89-95%. Sedangkan, uji coba skala kecil dan skala besar pada peserta didik menunjukkan rerata penilaian antara 88,4-91% dan 89,65-92,23%. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, modul elektronik yang dikembangkan layak untuk digunakan oleh guru dan peserta didik. *** Chemistry learning heavily relies on laboratory activities that provide direct experiences for students to discover concepts and facts, thereby allowing them to develop scientific thinking skills and construct knowledge to enhance understanding of the subject matter. However, several challenges persist in implementation, such as time constraints and inadequate availability of instructional materials that facilitate laboratory activities. Therefore, this research aims to develop a Guided Inquiry-Based Electronic Practicum Module Integrated with STEAM on Thermochemistry for Grade XI High School to address these issues. This study follows the research and development model by Borg and Gall, employing a descriptive quantitative method. The stages include preliminary needs analysis, electronic module development, validation by content and language experts yielding scores between 80-100%, and media experts scoring between 80-90%. The inter-rater reliability test using the interclass correlation coefficient (ICC) yielded 0.91 for content and language experts and 0.96 for media experts. The feasibility test of electronic module on teachers resulted in an average rating between 89-95%. Meanwhile, small-scale and large-scale trials on students showed average ratings ranging from 88.4-91% and 89.65-92.23%, respectively. Based on these evaluations, the developed electronic module is deemed suitable for use by both teachers and students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Muktiningsih Nurjayadi, M.Si. 2). Dr. Darsef Darwis, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Kimia
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Kimia
Depositing User:	Users 24667 not found.
Date Deposited:	06 Aug 2024 01:29
Last Modified:	06 Aug 2024 01:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/48371

Actions (login required)

View Item