FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECURANGAN AKADEMIK BERDASARKAN FRAUD DIAMOND THEORY MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

AYU RISTIANA, . (2024) FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECURANGAN AKADEMIK BERDASARKAN FRAUD DIAMOND THEORY MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (879kB)
	Text BAB I.pdf Download (374kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (876kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (396kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan, kesempatan, rasionalisasi, dan kemampuan terhadap kecurangan akademik di kalangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Studi ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausalitas sebab akibat, yang bertujuan untuk menentukan hubungan sebab-akibat antara variabel independen dengan variabel dependen. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis accidental sampling, yang berarti sampel diambil dari populasi yang mudah dijangkau dan secara kebetulan ditemui oleh peneliti. Responden dalam penelitian ini adalah 129 mahasiswa semester IV dan VI dari program studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda, yang memungkinkan peneliti untuk melihat pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen secara simultan. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor tekanan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kecurangan akademik. Semakin besar tekanan yang dirasakan mahasiswa, semakin tinggi kecenderungan mereka untuk melakukan kecurangan akademik. Kesempatan tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecurangan akademik. Faktor rasionalisasi juga menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap kecurangan akademik. Rasionalisasi dapat diartikan sebagai upaya untuk membenarkan tindakan kecurangan, misalnya dengan menganggap bahwa semua orang melakukannya atau bahwa tindakan tersebut diperlukan untuk mencapai tujuan tertentu. Selain itu, kemampuan juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kecurangan akademik. Mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik yang lebih baik mungkin merasa lebih mudah untuk melakukan kecurangan, karena mereka dapat dengan cepat menemukan cara untuk menyiasati sistem. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan penting tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kecurangan akademik dan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan yang efektif untuk mengurangi perilaku kecurangan di kalangan mahasiswa. ***** This study aims to analyze the influence of pressure, opportunity, rationalization, and ability on academic fraud among Economics Education students at State University of Jakarta. This study uses a quantitative research method with a causal approach, which aims to determine the cause-and-effect relationship between the independent variable and the dependent variable. Sampling was carried out using nonprobability sampling technique with accidental sampling type, which means that the sample is taken from the population that is easily accessible and by chance encountered by the researcher. Respondents in this study were 129 fourth and sixth semester students from the Economic Education study program at State University of Jakarta. The data collected was analyzed using multiple linear regression analysis, which allows researchers to see the effect of each independent variable on the dependent variable simultaneously. The results of the analysis show that the pressure factor has a positive and significant influence on academic fraud. The greater the pressure felt by students, the higher their tendency to commit academic fraud. Opportunity does not have a significant influence on academic fraud. The rationalization factor also shows a positive and significant influence on academic fraud. Rationalization can be interpreted as an attempt to justify cheating, for example by assuming that everyone does it or that the action is necessary to achieve certain goals. In addition, ability also has a positive and significant influence on academic fraud. Students who have better academic ability may find it easier to cheat, as they can quickly find ways to get around the system. Overall, this study provides important insights into the factors that influence academic cheating and can be the basis for the development of effective policies to reduce cheating behavior among college students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr Saparuddin M, S.E., M.Si. ; 2). Prof. Dr. Rd. Tuty Sariwulan M.Si.
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 24171 not found.
Date Deposited:	07 Aug 2024 05:59
Last Modified:	07 Aug 2024 05:59
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/49161

Actions (login required)

View Item