MODEL MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS NEARPOD UNTUK SISWA : PENELITIAN PENGEMBANGAN DI MADRASAH ISTIQLAL JAKARTA

NABILA NUR ASHANY, . (2024) MODEL MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS NEARPOD UNTUK SISWA : PENELITIAN PENGEMBANGAN DI MADRASAH ISTIQLAL JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text cover_.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

*****ABSTRAK***** Berdasarkan infografi yang diolah oleh badan pusat statistic Indonesia memiliki sekitar 55 ribu sekolah dibawah pimpinan menteri agama yang terdiri dari mi, mts, ma. Berarti ada 55 ribu sekolah yang siswanya mempelajari bahasa arab. Namun, sebagian besar siswa masih menganggap pelajaran tersebut sulit. Banyak alasan yang menyebabkan siswa masih mengganggap pelajaran tersebut sulit, salah satunya ialah media yang kurang memadai atau menarik. Mts istiqlal sendiri dalam pembelajaran bahsa arab masih sering menggunakan media pembelajaran yang sederhana seperti ppt yang masih dianggap kurang menarik saat pembelajaran. walaupun fasilitas yang ada di sekolah cukup memadai, seperti proyektor dan wifi. Maka dari itu tujuan penelitian ini agar dapat menjadi sumber belajar bagi para guru bahasa arab dan membantu proses belajar mengajar menjadi lebih menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (research and Development) dengan model ADDIE : Analisis kebutuhan, desain media, pengembangan media, implementasi media, dan evaluasi media. Penelitian ini meibatkan siswa kelas 7 mts istiqlal sebagai responden untuk menanggapi media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil vaildasi ahli materi, materi yang digunakan mendapatkan kelayakan dengan persentase sebesar 90% atau sangat layak. Berdasarkan ahli media memvalidasi bahwa media yang diujikan mendapatkan kelayakan dengan persentase 88%, dan tanggapan berdasarkan responden siswa mts pesentase kelayakan media sebesar 89,7%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis nearpod layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa arab di mts istiqlal. *****ABSTRACT***** Based on infographics processed by the central statistics agency. Indonesia has about 55 thousand schools under the leadership of the minister of religion, consisting of consisting of MI, MTs, MA. This means that there are 55 thousand schools whose students study Arabic language. However, most students still find the subject difficult. Many reasons cause students still consider the lesson difficult, one of which is inadequate or interesting media. MTs Istiqlal itself in learning Arabic language still often uses simple learning media such as PowerPoint which is still considered less interesting when learning Arabic. Although the facilities at school are quite adequate, such as projectors and WiFi. Therefore, the purpose of this research is to be a source of learning for Arabic language teachers and to help them in learning Arabic. For Arabic language teachers and help the teaching and learning process become more enjoyable, more fun. The research method used is R&D (research and Development) with the ADDIE model: Needs analysis, media design, media development, media implementation, and media evaluation. This study involved 7th grade students of Istiqlal MTs as respondents to respond to the developed media.as respondents to respond to the developed media. Based on the results of validation of the material expert, the material used gets feasibility with a percentage of 90% or very feasible. Based on media experts validate that the media tested is feasible with a percentage of 88%, and responses based on MTs student respondents the percentage of media feasibility is 89,7%. Therefore, it can be concluded that Nearpod based learning media is feasible and can be used in learning Arabic at Istiqlal MTs.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Hendrawanto, M.Pd., M.A 2) Prof. Dr. Nuruddin, M.A
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Media Pembelajaran Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nabila Nur Ashany .
Date Deposited:	19 Aug 2024 04:16
Last Modified:	19 Aug 2024 04:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/50202

Actions (login required)

View Item