PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 04 KELAPA KAMPIT

DINDA AUDINI, . (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 04 KELAPA KAMPIT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (533kB)
	Text BAB 1.pdf Download (214kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (549kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan di SDN 04 Kelapa Kampit pada semester pertama tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design. Populasi penelitian ini berjumlah 30 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan instrumen tes berupa soal pilihan ganda dengan pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dengan uji Liliefors dan dilanjutkan dengan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh thitung = 7,95 dan ttabel = 2,045 dengan tingkat signifikan = 0,005 dan derajat kebebasan (dk) = 58. Karena thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN 04 Kelapa Kampit. ***** This study aims to determine whether or not there is an effect of applying thePicture and Picture learning model to social studies learning outcomes. Thisresearch was conducted at SDN 04 Kelapa Kampit in the first semester of the 2024/2025 academic year. The research method used is Pre-ExperimentalDesign. The population of this study amounted to 30 students, where the samplingtechnique used was a saturated sample. Data collection techniques by providing atest instrument in the form of multiple choice questions with answer choices that have been tested through validity and reliability tests Then the data obtained wereanalyzed using the normality test using the Liliefors test and continued with the homogeneity test using the Fisher test. Hypothesis testing using t-test andobtained tcount = 7,95 and ttable = 2,045 with a significant level = 0.005 and degrees of freedom (dk) = 58. tcount > t table, then Ho is rejected and H1 is accepted. Therefore, the results of this study conclude that there is a significantinfluence in the application of the Picture and Picture learning model on the socialstudies learning outcomes of fourth graders at SDN 04 Kelapa Kampit.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. M. Syarif Sumantri, M.Pd. ; 2). Dr. Gusti Yarmi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 25116 not found.
Date Deposited:	09 Sep 2024 00:18
Last Modified:	09 Sep 2024 00:18
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/50827

Actions (login required)

View Item