PENGARUH KEGIATAN TARI DAN LITERASI BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (Penelitian Quasi Eksperimen Raudhatul Athfal di Kota Tangerang Selatan)

AZKA AZHARA, . (2024) PENGARUH KEGIATAN TARI DAN LITERASI BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (Penelitian Quasi Eksperimen Raudhatul Athfal di Kota Tangerang Selatan). Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (233kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (537kB) | Request a copy
	Text BAB 5 .pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (282kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan tari dan literasi budaya terhadap kemampuan berpikir kreatif anak usia 4-6 tahun di Kota Tangerang Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Penelitian kuantitatif melibatkan 96 anak sebagai sampel, yang diambil dari beberapa RA di Kota Tangerang Selatan. Instrumen yang digunakan adalah tes berpikir kreatif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif anak-anak, dengan indikator berpikir lancar (fluency), berpikir fleksibel (flexibility), berpikir orisinal (originality), dan elaborasi (elaboration). Analisis kuantitatif dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis anava untuk menguji pengaruh kegiatan tari dan literasi budaya terhadap berpikir kreatif anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tari dan literasi budaya memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif anak, terutama dalam aspek fleksibilitas dan orisinalitas berpikir. Kegiatan tari membantu anak mengekspresikan ide melalui gerakan, meningkatkan kemampuan anak untuk berpikir fleksibel dan terbuka terhadap berbagai kemungkinan. Sementara itu, literasi budaya memperkaya imajinasi dan kemampuan anak untuk menghasilkan ide-ide orisinal yang berhubungan dengan konteks budaya. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi kegiatan tari dan literasi budaya dalam program pendidikan anak usia dini untuk mengoptimalkan potensi berpikir kreatif anak. Kata Kunci : Kegiatan Tari, Literasi Budaya, Berpikir Kreatif ***** This research aims to analyze the influence of dance activities and cultural literacy on the creative thinking abilities of children aged 4-6 years in South Tangerang City. The research uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. Quantitative research involved 96 children as samples, taken from several RAs in South Tangerang City. The instrument used is a creative thinking test to measure children's creative thinking abilities, with indicators of fluency, flexibility, originality and elaboration. Quantitative analysis was carried out using the normality test and ANOVA hypothesis test to test the influence of dance activities and cultural literacy on children's creativity. The research results show that dance activities and cultural literacy have a significant influence on children's creative thinking abilities, especially in the aspects of flexibility and originality of thinking. Dance activities help children express ideas through movement, increasing children's ability to think flexibly and be open to various possibilities. Meanwhile, cultural literacy enriches children's imagination and ability to produce original ideas related to cultural contexts. This research emphasizes the importance of integrating dance activities and cultural literacy in early childhood education programs to optimize children's creative thinking potential. Keywords : Dance activity, Cultural Literacy, Creative Thinking

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1) Prof. Dr. Elindra Yetti, M.Pd. 2) Prof. Dr. Sofia Hartati, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FIP > S2 Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Azka Azhara .
Date Deposited:	18 Dec 2024 02:48
Last Modified:	18 Dec 2024 02:48
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/52289

Actions (login required)

View Item