PENGEMBANGAN PROGRAM KETERAMPILAN MENGGOSOK GIGI MENGGUNAKAN TASK ANALYSIS PADA PESERTA DIDIK AUTISME KELAS IV SDLB NEGERI 9 JAKARTA

ALVINA SOMANTRI, . (2025) PENGEMBANGAN PROGRAM KETERAMPILAN MENGGOSOK GIGI MENGGUNAKAN TASK ANALYSIS PADA PESERTA DIDIK AUTISME KELAS IV SDLB NEGERI 9 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (734kB)
	Text BAB I.pdf Download (365kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text LAMPIRAN_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program keterampilan menggosok gigi berbasis task analysis bagi peserta didik autisme kelas IV SDLB Negeri 9 Jakarta. Program ini dirancang untuk membantu guru dalam mengajarkan pembelajaran bina diri keterampilan menggosok gigi bagi peserta didik autisme melalui langkah-langkah yang dipecah menjadi beberapa tahapan dan disertai dengan gambar. Pendekatan Research and Development (R&D) digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan uji kelayakan oleh para ahli. Hasil penelitian menunjukan bahwa program keterampilan menggosok gigi berbasis task analysis efektif dalam membantu peserta didik autisme dalam menggosok gigi secara mandiri. Program ini disusun dalam format buku panduan yang dilengkapi dengan ilustrasi dan tahapan langkah demi langkah untuk memudahkan guru. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil validasi uji ahli media mendapat skor (97,3%), validasi uji ahli materi (97,3%), dan validasi uji ahli autisme (100%) masuk dalam kategori sangat baik sehingga dapat disimpulkan program ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam melatih keterampilan menggosok gigi peserta didik autisme. / This research aims to develop a task analysis-based toothbrushing skills program for autistic students in grade IV of SDLB Negeri 9 Jakarta. This program is designed to help teachers teach self-directed learning of toothbrushing skills for autistic students through steps that are broken down into several stages and accompanied by pictures. The Research and Development (R&D) approach used in this study refers to the ADDIE development model. Data collection was carried out through interviews, observations, and feasibility tests by experts. The results of the study showed that the task analysis-based toothbrushing skills program was effective in helping autistic students brush their teeth independently. This program is arranged in a guidebook format equipped with illustrations and step-by-step stages to make it easier for teachers. The results of the study obtained from the results of the media expert test validation got a score of (97.3%), material expert test validation (97.3%), and autism expert test validation (100%) were in the very good category so that it can be concluded that this program can be an effective alternative in training autistic students' toothbrushing skills.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Suprihatin, M.Ed, Ed.D.; 2). Leliana Lianty, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 26824 not found.
Date Deposited:	25 Feb 2025 07:54
Last Modified:	25 Feb 2025 07:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53521

Actions (login required)

View Item