PENGARUH PENERAPAN KARTU PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (Penelitian Eksperimen diKELAS VII diMTs Umdatur Rasikhien)

LUTHFIAH, . (2025) PENGARUH PENERAPAN KARTU PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (Penelitian Eksperimen diKELAS VII diMTs Umdatur Rasikhien). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (357kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (613kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (495kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Kartu Pembelajaran Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Umdatur Rasikhin. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimen dengan desain posttest only control design. Populasi penelitian adalah 70 siswa kelas VII MTs Umdatur Rasikhien, dengan sampel kelas VII-6 sebanyak 34 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII-4 sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan adalah penilaian akhir dengan memberikan 20 pertanyaan dia akhir kegiatan. Uji Normalitas dengan menggunakan uji One Sample-Kolmogorov Smirnov dengan nilai signifikansi kelas eksperimen sebesar 0,042 dan signifikansi kelas kontrol sebesar 0,200. Nilai signifikansi kelas eksperimen lebih kecil daripada 0,05 maka data berdistribusi tidak normal dan untuk kelas kontrol nilai signifikansi lebih besar daripada 0,05 maka data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Levene' Test dengan nilai signifikansi 0,904 lebih besar dari 0,05, nilai statistik Levene' test 0,015 lebih kecil dari nilai kritis F tabel sebesar 3,9819, maka dapat diambil keputusan bahwa data homogen. Selain itu, hasil penelitian ditunjukkan melalui uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney Test, di mana nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh penerapan Kartu Pembelajaran terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab. Dan terdapat perbedaan penguasaan kosakata bahas Arab yang diajar dengan kartu pembelajaran mempunyai nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran bernyanyi.Kata Kunci: Kartu Pembelajaran, Penguasaan Kosakata, Bahasa Arab.*****This research aims to the effect of applying Learning Cards on the Mastery of Arabic Vocabulary in 7th-grade students at MTs Umdatur Rasikhien. This is an experimental study with a type of quasi-experimental design posttest only control design. The research population consisted of 70 students in the 7th grade, with 34 students from class VII-6 as the control class and 36 students from class VII-4 as the experimental class. The sampling technique was carried out using Purposive Sampling. The instrument used is a final assessment by giving 20 questions.The normality test was conducted using the One-Sample Kolmogorov-Smirnov test, with a significance value for the experimental class of 0.042 and a significance value for the control class of 0.200. Since the significance value for the experimental class is less than 0.05, the data is not normally distributed, whereas the significance value for the control class is greater than 0.05, indicating that the data is normally distributed. The homogeneity test was conducted using Levene's Test, with a significance value of 0.904, which is greater than 0.05. The Levene's Test statistic value of 0.015 is smaller than the critical F-table value of 3.9819, leading to the conclusion that the data is homogeneous. Additionally, the research results were demonstrated through hypothesis testing using the Mann-Whitney Test, where the obtained value of Asymp. Sig. (2-tailed) was 0.000, which is less than 0.05, leading to the rejection of the null hypothesis and the acceptance of the alternative hypothesis.Thus, there is effect applying learning cards on Arabic vocabulary mastery. Furthermore, there is a difference in Arabic vocabulary mastery, with students taught using the the learning cards achieving higher average scores compared to those taught using the singing-based learning model.Keywords: Learning Cards, Vocabulary Mastery, Arabic Language.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Fatwa Arifah, M.A.Pd. 2). Ihwan Rahman Bahtiar, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Luthfiah .
Date Deposited:	07 Mar 2025 07:12
Last Modified:	07 Mar 2025 07:12
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55138

Actions (login required)

View Item