PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUCAPLAY TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MTS UMDATUR RASIKHIEN JAKARTA)

DEWI LASMI, . (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUCAPLAY TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MTS UMDATUR RASIKHIEN JAKARTA). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (490kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (887kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (447kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

This research was conducted at MTs Umdatur Rasikhien Jakarta in the odd semester of the 2024/2025 school year with the aim of knowing the effect of using Educaplay learning media on the mastery of Arabic vocabulary of seventh grade students of MTs Umdatur Rasikhien Jakarta. This research is an experimental research with Quasi Experiment method designed through pretest posttest control design. The population of this study were all grade 7 students with a sample of grade 7-1 as an experimental class consisting of 34 students, and grade 7-2 as a control class consisting of 33 students. Sampling was done by Purposive Sampling. The instruments used were initial assessment and final assessment by giving 30 questions in the form of multiple choice. The data analysis technique used was descriptive statistics and hypothesis testing on posttest scores of experimental and control classes using Independent sample t-test at the 0.05 significance level. Before the hypothesis test, the analysis requirements test was carried out by conducting a normality test with the Kolmogorov-Smirnov test and a homogeneity test with the Bartlett test. After hypothesis testing, the P-value of 0.018 is smaller than the significance level of 0.05. Based on this, the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted that there is an effect of mastery of Arabic vocabulary on grade 7 students of MTs Umdatur Rasikhien Jakarta. Thus, it is concluded that there is a significant effect of using Educaplay learning media on students' mastery of Arabic vocabulary and there are differences in the results of students' mastery of Arabic vocabulary who use Educaplay learning media have higher average scores than students who do not use Educaplay learning media.***** Penelitian ini dilaksanakan di MTs Umdatur Rasikhien Jakarta pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Educaplay terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas 7 MTs Umdatur Rasikhien Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode Quasi Eksperimen yang dirancang melalui pretest posttest control design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 dengan sampel kelas 7-1 sebagai kelas eksperimen terdiri 34 siswa, dan kelas 7-2 sebagai kelas kontrol terdiri 33 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan adalah penilaian awal dan penilaian akhir dengan memberikan 30 pertanyaan dalam bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji hipotesis pada nilai posttest kelas eksperimen dan kontrol menggunakan Independent sampel t-test pada taraf signifikasi 0,05. Adapun sebelum dilakukan uji hipotesis, dilakukan uji persyaratan analisis dengan melakukan uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan uji Bartlett. Setelah dilakukan uji hipotesis diperoleh nilai P-value 0,018 lebih kecil dari taraf signifikasi 0,05. Berdasarkan hal tersebut maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima bahwa terdapat pengaruh penguasaan kosakata bahasa arab pada siswa kelas 7 MTs Umdatur Rasikhien Jakarta. Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Educaplay terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dan terdapat perbedaan hasil penguasaan kosakata bahasa Arab siswa yang menggunakan media pembelajaran Educaplay mempunyai nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran Educaplay.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Ahmad Marzuq, M.Pd. 2). Dr. Romdani, M.Pd
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Dewi Lasmi .
Date Deposited:	13 Mar 2025 05:02
Last Modified:	13 Mar 2025 05:02
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55518

Actions (login required)

View Item