PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF MATERI KONVERSI BILANGAN KELAS VIII SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SMP LABSCHOOL JAKARTA

RIZKYAWAN ADHY REDONDO, . (2025) PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF MATERI KONVERSI BILANGAN KELAS VIII SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SMP LABSCHOOL JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (880kB)
	Text BAB 1.pdf Download (486kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (633kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (710kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (253kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-book interaktif pada mata pelajaran Informatika dengan materi Konversi Bilangan untuk siswa kelas VIII di SMP Labschool Jakarta. Pengembangan ini dilatar belakangi oleh keterbatasan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan kebutuhan siswa, serta rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahapan, yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) validasi oleh ahli, (5) revisi produk, dan (6) uji coba lapangan. E-book interaktif dikembangkan menggunakan perangkat lunak Articulate Storyline 3 dan dirancang dalam format HTML5 agar dapat diakses melalui berbagai perangkat digital. Validasi kelayakan produk dilakukan oleh dua orang ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-book memperoleh persentase kelayakan sebesar 100% dari kedua ahli, yang dikategorikan sebagai “Sangat Layak”. Selanjutnya, uji coba lapangan dilakukan kepada 34 siswa kelas VIII menggunakan instrumen System Usability Scale (SUS) dan menghasilkan skor sebesar 81,47%. Berdasarkan interpretasi metode SUS, skor ini masuk dalam kategori acceptable (dapat diterima), dengan grade B, serta dikategorikan excellent berdasarkan adjective rating. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif yang dikembangkan memiliki kualitas sangat baik, layak digunakan dalam proses pembelajaran, serta efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi Konversi Bilangan di SMP Labschool Jakarta. ***** This study aims to develop an interactive e-book-based learning media for the Informatics subject, focusing on the topic of Number Conversion for Grade VIII students at SMP Labschool Jakarta. The development was driven by the limited availability of interactive learning media that align with students' needs, as well as the low level of student engagement in the learning process. The research employed the Research and Development (R&D) method using the Borg and Gall model, which was simplified into six stages: (1) research and information gathering, (2) planning, (3) initial product development, (4) expert validation, (5) product revision, and (6) field testing. The interactive e-book was developed using Articulate Storyline 3 software and designed in HTML5 format to ensure accessibility across various digital devices. The product's feasibility was validated by two experts—one in content and one in media. The validation results showed that the e-book achieved a 100% feasibility score from both experts, classified as “Highly Feasible.” Subsequently, a field trial involving 34 Grade VIII students was conducted using the System Usability Scale (SUS) instrument, yielding a score of 81.47%. According to the SUS interpretation, this score falls within the acceptable category, with a grade of B and classified as excellent based on the adjective rating. Based on these findings, it can be concluded that the developed interactive e-book has excellent quality, is feasible for use in the learning process, and is effective in enhancing student engagement and understanding of the Number Conversion topic at SMP Labschool Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Hamidillah Ajie, S.Si, M.T. ; 2). Via Tuhamah Fauziastuti, S.S.I., M.Ed.
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) > Teknologi Pendidikan Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Komputer
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Informatika Komputer
Depositing User:	Users 27849 not found.
Date Deposited:	23 Jul 2025 01:28
Last Modified:	23 Jul 2025 01:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/56670

Actions (login required)

View Item