PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN KARANG TENGAH 14 KOTA TANGERANG

SABRINA WULANDARI, . (2025) PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN KARANG TENGAH 14 KOTA TANGERANG. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File COVER.pdf Download (1MB)
	Text File BAB 1.pdf Download (365kB)
	Text File BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB) | Request a copy
	Text File BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) | Request a copy
	Text File BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text File BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB) | Request a copy
	Text File Daftar Pustaka.pdf Download (238kB)
	Text File Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas IV Sekolah Dasar dengan model Cooperative Learning tipe Jigsaw pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini dilakukan di kelas IVB SDN Karang Tengah 14 dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Mc Taggart. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, rubrik penilaian, dan catatan lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah model Cooperative Learning tipe Jigsaw mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas IVB SDN Karang Tengah 14 dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini didukung dengan hasil penilaian keterampilan kolaborasi siswa pada siklus I sebesar 60,83% atau sebanyak 17 siswa, sementara itu terjadi peningkatan pada siklus II sebesar 81,96% atau sebanyak 23 siswa. Dengan begitu, model Cooperative Learning tipe Jigsaw mampu berdampak positif guna meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dalam Pendidikan Pancasila. ***** This study aims to improve the collaboration skills of fourth grade elementary school students using the Jigsaw cooperative learning model in Pancasila Education learning. This study was conducted in class IVB SDN Karang Tengah 14 with a total of 28 students consisting of 17 male students and 11 female students. This study was conducted using the Classroom Action Research (CAR) method with the Kemmis & Mc Taggart model. Data collection techniques in this study used observation, documentation, assessment rubrics, and field notes. The results of this study are that the Jigsaw Cooperative learning model is able to improve the collaboration skills of fourth grade students of SDN Karang Tengah 14 in Pancasila Education learning. This is supported by the results of the assessment of students' collaboration skills in cycle I of 60.83% or 17 students, while there was an increase in cycle II of 81.96% or 23 students. Therefore, the Jigsaw Cooperative learning model is able to have a positive impact on improving students' collaboration skills in Pancasila Education.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Linda Zakiah, S.Pd., M.Pd.; 2). Prof. Dr. Edwita, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Sabrina Wulandari .
Date Deposited:	08 Aug 2025 01:20
Last Modified:	08 Aug 2025 01:20
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/58932

Actions (login required)

View Item