STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI P5 PADA PESERTA DIDIK DI SDN KEMAYORAN 01, SDN GUNUNG SAHARI SELATAN 01 DAN SDS X JAKARTA PUSAT DI ERA MASYARAKAT 5.0

FRAN YOSARA, . (2025) STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI P5 PADA PESERTA DIDIK DI SDN KEMAYORAN 01, SDN GUNUNG SAHARI SELATAN 01 DAN SDS X JAKARTA PUSAT DI ERA MASYARAKAT 5.0. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - Cover.pdf Download (964kB)
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - BAB I.pdf Download (327kB)
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (798kB) | Request a copy
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB) | Request a copy
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - Daftar Pustaka.pdf Download (285kB)
	Text TESIS Fran Yosara UNJ-MP 2025.rev1 - Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pengembangan program Pelajar Pancasila (P5) dalam proses pembelajaran kurikulum merdeka di sekolah dasar dapat memberikan hasil yang positif. Dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar, perlu mengembangkan program pendidikan yang mendukung pengembangan karakter siswa, seperti kegiatan ekstrakurikuler, pelatihan kepemimpinan, dan pengenalan budaya lokal. Tujuan dari penelitian ini adalah penggunaan kurikulum merdeka P5 oleh siswa dan guru untuk pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif konseptual dengan teknik observasi dan wawancara terhadap informan penelitian terkait. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih belum ada penelitian yang secara khusus mengkaji strategi pelaksanaan Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar untuk menghadapi era kompetitif 5.0. Konsep pembelajaran merdeka bertujuan untuk membebaskan pendidikan dengan berpikir dan berinovasi secara bebas. Dengan perubahan dalam sistem pembelajaran, sekolah harus menyiapkan strategi dan metode pembelajaran terbaik yang mungkin. Penguatan pendidikan karakter melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diharapkan dapat membekali siswa untuk era masyarakat 5.0 yang tidak melupakan karakter bangsanya dan tetap mencerminkan sikap perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu siswa diberikan kebebasan untuk mengembangkan keterampilan mereka, sementara setiap pembelajaran mengikuti karakteristik pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka. Development of the Pancasila Student (P5) program in the independent curriculum learning process in elementary schools can provide positive results. In the formation of the character of elementary school students, it is necessary to develop educational programs that support the development of student character, such as extracurricular activities, leadership training, and introduction to local culture. The purpose of this study is the use of the P5 independent curriculum by students and teachers for learning. The research method used is conceptual descriptive with observation and interview techniques to related research informants. The results of this study are that there is still no research that specifically explores the strategy for implementing the Pancasila Student (P5) implementation in the independent curriculum in elementary schools to face the competitive era 5.0. The concept of independent learning aims to liberate education by thinking and freely innovating. With the change in the learning system, schools must prepare the best possible learning strategies and methods. Strengthening character education through the Pancasila Student Profile Strengthening Project is expected to be able to equip students for the era of society 5.0 which does not forget the character of its nation and still reflects behavioral attitudes in accordance with Pancasila values, namely students are given the freedom to develop their skills, while each learning follows the characteristics of character education in the independent curriculum.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1. Prof. Dr. R. Madhakomala, M.Pd. 2. Prof. Dr. Supadi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Fran Yosara .
Date Deposited:	13 Aug 2025 07:49
Last Modified:	13 Aug 2025 07:49
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/60064

Actions (login required)

View Item