PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN KAMPUNG BULAK 03

FAIZA NURIL IZZATI, . (2025) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN KAMPUNG BULAK 03. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (364kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (532kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (307kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interpersonal siswa kelas V di SDN Kampung Bulak 03 melalui penerapan model cooperative learning tipe group investigation. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang berjumlah 17 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I sebanyak 58,82% siswa mencapai skor ≥75 dan meningkat menjadi 88,24% pada siklus II, melebihi indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar 80%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe group investigation dapat meningkatkan kemampuan interpersonal siswa, terutama dalam aspek kepekaan sosial, pemahaman sosial, dan komunikasi sosial melalui proses kerja kelompok yang terstruktur dan partisipatif. ***** This study aimed to improve the interpersonal skills of fifth-grade students at SDN Kampung Bulak 03 through the implementation of the cooperative learning model type group investigation. This research was a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of three meetings. The subjects of this study were 17 students from class V-B. The results showed that in Cycle I, 58.82% of students achieved a score of ≥75, which increased to 88.23% in Cycle II, surpassing the predetermined success indicator of 80%. Thus, it can be concluded that the implementation of the cooperative learning model of the group investigation type can enhance students’ interpersonal skills, particularly in the aspects of social sensitivity, self-awareness, and social communication through a structured and participatory group work process.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Ir. Arita Marini, M.E.; 2). Prof. Dr. Iva Sarifah, M.Pd.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Faiza Nuril Izzati .
Date Deposited:	12 Aug 2025 07:09
Last Modified:	12 Aug 2025 07:09
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/60214

Actions (login required)

View Item