TINDAK TUTUR DIREKTIF INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII-4 SMP NEGERI 6 BABELAN

LAILI MAULIDA RAHMAWATI, . (2025) TINDAK TUTUR DIREKTIF INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII-4 SMP NEGERI 6 BABELAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (576kB)
	Text BAB I.pdf Download (288kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (232kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan fungsi tindak tutur direktif Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII-4 SMP Negeri 6 Babelan. Teknik pengumpulan data observasi kelas dan perekaman interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, kemudian menarik simpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 8 bentuk tindak tutur direktif dan enam belas fungsi tindak tutur direktif dalam interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini ditemukan 208 data tuturan yang mengandung unsur tindak tutur direktif. Tindak tutur direktif meminta/memesan sebanyak 8 data, tindak tutur direktif memerintah sebanyak 45 data, tindak tutur direktif nasihat sebanyak 5 data, tindak tutur direktif permohonan sebanyak 1 data, tindak tutur direktif menyarankan/menganjurkan sebanyak 3 data, tindak tutur direktif bertanya sebanyak 133 data, tindak tutur direktif melarang sebanyak 9 data, tindak tutur direktif mengizinkan sebanyak 4 data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tindak tutur direktif yang paling banyak ditemui adalah tuturan bertanya yang berfungsi untuk menggali pengetahuan dan pemahaman siswa. Hasil penelitian dapat diimplikasikan pada teks pidato pada jenjang SMP di kelas VIII. Kata kunci: tindak tutur direktif, interaksi guru dan siswa. ***** This research is a qualitative descriptive study that aims to describe the types and functions of directive speech acts in teacher-student interactions during Indonesian language learning in class VIII.4 at SMP Negeri 6 Babelan. The data collection techniques used were classroom observation and recording of teacher-student interactions during the learning process. The data analysis technique involved reducing the data, presenting it, then drawing conclusions and verifying the data. The results of this study show that there are eight types and sixteen functions of directive speech acts in teacher-student interactions during the learning process. The study found 208 utterances containing elements of directive speech acts. There were 8 utterances of requesting/ordering, 45 utterances of commanding, 5 utterances of advising, 1 utterance of requesting (pleading), 3 utterances of suggesting/recommending, 133 utterances of questioning, 9 utterances of prohibiting, and 4 utterances of permitting. The findings indicate that the most frequently encountered directive speech act was questioning, which serves to explore students’ knowledge and understanding. The results of this study can be applied to speech texts for Grade VIII students at the junior high school level. Keywords: directive speech acts, teacher-student interaction

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Edi Puryanto, M.Pd. 2). Nur Sekhudin, S.Pd., M.Hum.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Linguistik Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Laili Maulida Rahmawati .
Date Deposited:	14 Aug 2025 07:55
Last Modified:	14 Aug 2025 07:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/61162

Actions (login required)

View Item