MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN INTERPRETATIF TEKS EKSPLANASI MELALUI METODE SUSTAINED SILENT READING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SRENGSENG SAWAH 11

ADELIA RAHMA AFRILIANI, . (2025) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN INTERPRETATIF TEKS EKSPLANASI MELALUI METODE SUSTAINED SILENT READING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SRENGSENG SAWAH 11. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (249kB)
	Text BAB I.pdf Download (106kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (86kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (57kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Membaca merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam memahami isi bacaan secara interpretatif. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami makna teks secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman interpretatif siswa kelas V SDN Srengseng Sawah 11 melalui metode Sustained Silent Reading (SSR). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan fokus indikator yang berbeda di setiap siklus. Hasil menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 75% pada siklus I, menjadi 84% pada siklus II, dan mencapai 94% pada siklus III. Dengan demikian, penerapan metode SSR terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman interpretatif siswa. ***** Reading is an important skill in learning Indonesian, especially in interpretive comprehension of reading content. However, many students still experience difficulty in deeply understanding the meaning of texts. This study aims to improve interpretive reading comprehension skills of fifth-grade students at SDN Srengseng Sawah 11 through the Sustained Silent Reading (SSR) method. The study was conducted in three cycles, focusing on different indicators in each cycle. The results showed an increase in learning completion from 75% in Cycle I, to 84% in Cycle II, and reaching 94% in Cycle III. Thus, the application of the SSR method has proven effective in improving students' interpretive reading comprehension skills.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Mahmud Yunus, S.Pd., M.Pd ; 2). Drs. Julius Sagita, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Adelia Rahma Afriliani .
Date Deposited:	21 Aug 2025 04:29
Last Modified:	21 Aug 2025 04:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/61837

Available Versions of this Item

• MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN INTERPRETATIF TEKS EKSPLANASI MELALUI METODE SUSTAINED SILENT READING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SRENGSENG SAWAH 11. (deposited UNSPECIFIED)

Actions (login required)

View Item