PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SOCIAL SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III DI SEKOLAH DASAR PADA MUATAN PELAJARAN IPS

SYAFRILI ARDINA MUTIARA, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SOCIAL SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III DI SEKOLAH DASAR PADA MUATAN PELAJARAN IPS. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (390kB)
	Text BAB 1.pdf Download (249kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (559kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara merupakan upaya untuk menumbuhkan budi pekerti, pikiran, dan jasmani anak secara selaras. Dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar, penggunaan media yang interaktif dan menarik sangat diperlukan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta keefektifan media pembelajaran berbasis website “Social Sites” pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi tradisi keluarga dan masyarakat di kelas III SDN Ujung Menteng 01 Pagi dengan jumlah peserta didik sebanyak 32 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan metode Research and Development (R&D) melalui model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, serta tes hasil belajar (pretest dan posttest). Data dianalisis melalui uji kelayakan produk dan uji efektivitas menggunakan uji normalitas dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Social Sites memperoleh penilaian dengan interpretasi “Sangat Layak” dari para ahli, yang berarti media telah memenuhi kriteria kebahasaan, materi, dan kepraktisan. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, media pembelajaran Social Sites terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta mampu menciptakan proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dalam mata pelajaran IPS. ***** According to Ki Hajar Dewantara, education is an effort to nurture children's character, mind, and body in harmony. In the context of elementary school learning, the use of interactive and engaging media is essential to create a pleasant learning atmosphere while making it easier for students to understand the material. This study aims to develop and determine the feasibility and effectiveness of the “Social Sites” website-based learning media in Social Studies (IPS) lessons on family and community traditions in class III of SDN Ujung Menteng 01 Pagi with 32 students. This study uses a quantitative and qualitative approach with the Research and Development (R&D) method through the ADDIE development model, which includes the stages of Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The instruments used include observation, interviews, questionnaires, and learning outcome tests (pre-test and post-test). The data were analyzed through product feasibility and effectiveness tests using normality and t-tests. The results showed that the Social Sites learning media received a rating of “Very Feasible” from the experts, which means that the media met the criteria of language, material, and practicality. In addition, the effectiveness test results showed a significant difference between learning outcomes before and after using the media. Thus, the Social Sites learning media proved to be effective in improving student learning outcomes and was able to create a student-centered learning process in social studies.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Ir. Arita Marini, M.E. ; 2). Dr. Uswatun Hasanah, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Syafrili Ardina Mutiara .
Date Deposited:	09 Feb 2026 04:49
Last Modified:	10 Feb 2026 02:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65145

Actions (login required)

View Item