PENGARUH HASIL BELAJAR STUDI ISLAM, PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL, DAN RELIGIUSITAS TERHADAP MODERASI BERAGAMA MAHASISWA UIN JAKARTA

AMIRUDIN, . (2026) PENGARUH HASIL BELAJAR STUDI ISLAM, PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL, DAN RELIGIUSITAS TERHADAP MODERASI BERAGAMA MAHASISWA UIN JAKARTA. Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 00 cover dll.pdf Download (2MB)
	Text 01 BAB I.pdf Download (824kB)
	Text 02 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (678kB) | Request a copy
	Text 03 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (707kB) | Request a copy
	Text 04 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 05 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) | Request a copy
	Text 06 Daftar pustaka.pdf Download (582kB)
	Text 07 lampiran_compressed-1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Moderasi beragama menjadi semakin penting dalam konteks keberagaman masyarakat dan meluasnya penggunaan media sosial sebagai sumber informasi keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh hasil belajar studi Islam, religiusitas dan penggunaan media sosial terhadap moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ex post facto. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa hasil belajar Studi Islam memiliki pengaruh langsung yang sangat kuat terhadap moderasi beragama dengan koefisien jalur sebesar 0,448, yang mengindikasikan bahwa pemahaman dan pengajaran Studi Islam yang mendalam dapat secara signifikan meningkatkan moderasi beragama siswa. Selain itu, hasil belajar Studi Islam juga memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap religiusitas dengan koefisien jalur sebesar 0,183. Penggunaan media sosial juga ditemukan berpengaruh signifikan terhadap moderasi beragama (koefisien jalur sebesar 0,280) dan religiusitas (koefisien jalur sebesar 0,490). Religiusitas sebagai mediator yang signifikan dalam memperkuat pengaruh hasil belajar Studi Islam dan penggunaan media sosial terhadap moderasi beragama. Pengaruh tidak langsung yang dihasilkan menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam dan konten agama di media sosial secara simultan berkontribusi dalam meningkatkan moderasi beragama melalui peningkatan religiusitas.

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Soyono, M.Si 2). Prof. Dr. Soeprijanto, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Amirudin .
Date Deposited:	15 Apr 2026 07:54
Last Modified:	15 Apr 2026 07:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66164

Actions (login required)

View Item