ANALISIS MOTIF DAN HAMBATAN MAHASISWA FISH UNJ DALAM MENGUNGGAH KONTEN AKADEMIK DI INSTAGRAM

HERISA SINTIA, . (2026) ANALISIS MOTIF DAN HAMBATAN MAHASISWA FISH UNJ DALAM MENGUNGGAH KONTEN AKADEMIK DI INSTAGRAM. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER_HERISA SINTIA.pdf Download (424kB)
	Text BAB I_HERISA SINTIA.pdf Download (211kB)
	Text BAB II_HERISA SINTIA.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB) | Request a copy
	Text BAB III_HERISA SINTIA.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text BAB IV_HERISA SINTIA.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB) | Request a copy
	Text BAB V_HERISA SINTIA.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA_HERISA SINTIA.pdf Download (171kB)
	Text LAMPIRAN_HERISA SINTIA.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan Instagram oleh mahasiswa sebagai media untuk membagikan berbagai aktivitas dan informasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motif dan hambatan mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta (FISH UNJ) dalam mengunggah konten akademik di Instagram. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan terhadap 10 mahasiswa FISH UNJ yang aktif mengunggah konten akademik di Instagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki lima motif dalam mengunggah konten akademik, yaitu motif kognitif, afektif, integrasi personal, integrasi sosial, dan hiburan. Motif yang paling dominan adalah motif kognitif, yaitu keinginan untuk berbagi informasi, pengalaman, dan pengetahuan akademik kepada pengguna lain. Adapun hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu, kesulitan mengemas materi akademik menjadi konten yang menarik, kekhawatiran terhadap respons audiens, serta kesulitan menjaga konsistensi dalam mengunggah konten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Instagram dimanfaatkan mahasiswa sebagai media berbagi informasi akademik sekaligus sebagai ruang untuk mengekspresikan identitas akademik mereka, meskipun masih terdapat berbagai hambatan yang memengaruhi aktivitas unggahan tersebut. ***** This study was motivated by the increasing use of Instagram by students as a medium for sharing academic activities and information. The study aims to identify the motives and obstacles of students of the Faculty of Social Sciences and Law, State University of Jakarta (FISH UNJ), in uploading academic content on Instagram. This research employed a descriptive method with a qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, documentation, and literature studies involving ten FISH UNJ students who actively uploaded academic content on Instagram. The findings reveal that students have five motives for uploading academic content, namely cognitive, affective, personal integration, social integration, and entertainment motives. The most dominant motive is the cognitive motive, particularly the desire to share information, experiences, and academic knowledge with others. The obstacles encountered include limited time, difficulties in presenting academic materials attractively, concerns about audience responses, and difficulties in maintaining consistency in uploading content. This study concludes that Instagram is utilized by students as a medium for sharing academic information and as a space for expressing their academic identity, although various obstacles still influence their uploading activities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Budiaman, M.Si; 2). Prof. Dr. Abdul Haris Fatgehipon, M.Si.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Ilmu Sosial > Kondisi Sosial,Masalah Sosial,Reformasi Sosial Ilmu Sosial > Komunikasi
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Users 34399 not found.
Date Deposited:	28 Jul 2026 02:52
Last Modified:	28 Jul 2026 02:52
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67391

Actions (login required)

View Item