PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV

KHAFID AL KAHFI, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (566kB)
	Text BAB 1.pdf Download (296kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (570kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (275kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menekankan pada pemanfaatan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Di tingkat sekolah dasar, inovasi pembelajaran berbasis digital menjadi salah satu cara untuk menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Komik Digital berbasis Cooperative Integrated Reading Composition untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode pengembangan yang digunakan penelitian ini adalah metode R&D dengan model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, terdapat empat tahap: Define (Analisis Kebutuhan), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Disseminate (Penyebaran). Proses pengumpulan data dilakukan melalui teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil rekapitulasi validasi ahli menunjukkan tingkat validitas Komik Digital sebesar 91%, yang termasuk dalam kategori “sangat layak” dan layak untuk digunakan. Dan Komik Digital menunjukkan tingkat efektivitas untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui score N-Gain sebesar 0,77 yang termasuk dalam kategori “tinggi”. ***** 21st-century learning emphasizes the use of technology to create interactive learning environments that are relevant to students’ needs. At the elementary school level, digital-based learning innovations are one way to create relevant and engaging learning experiences. This study aims to develop a Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC)-based digital comic to improve the reading comprehension skills of fourth-grade elementary school students in Indonesian language classes. The development method used in this study is the R&D method with the 4D model developed by Thiagarajan, which consists of four stages: Define (Needs Analysis), Design (Design), Development (Development), and Disseminate (Dissemination). Data collection was conducted using both quantitative and qualitative analysis techniques. The results of the expert validation summary showed that the Digital Comic had a validity level of 91%, which falls into the “highly acceptable” category and is suitable for use. Furthermore, the Digital Comic demonstrated a high level of effectiveness in improving reading comprehension skills, as indicated by an N-Gain score of 0.77, which falls into the “high” category.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Dr. Nidya Chandra Muji Utami, S.Pd., M.Si. ; 2). Dr. Mahmud Yunus, S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S2 Pendidikan Dasar
Depositing User:	Khafid Al Kahfi .
Date Deposited:	30 Jul 2026 02:25
Last Modified:	30 Jul 2026 02:25
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67431

Actions (login required)

View Item