HUBUNGAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DENGAN PARTISIPASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH (Studi Kuantitatif pada Siswa di SMA Negeri 6 Tambun Selatan)

VERI RACHMAT MAULANA, . (2026) HUBUNGAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DENGAN PARTISIPASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH (Studi Kuantitatif pada Siswa di SMA Negeri 6 Tambun Selatan). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (780kB)
	Text BAB I.pdf Download (143kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (76kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN dan DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kesadaran akan sikap tanggung jawab siswa yang menyebabkan rendahnya partisipasi secara aktif pada program literasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan sikap tanggung jawab dengan partisipasi literasi sekolah. Penelitian dilaksanakan pada siswa SMA Negeri 6 Tambun Selatan dengan pendekatan kuantitatif dan metode korelasional. Pelaksanaan penelitian pada rentang waktu bulan November 2025 – Juni 2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 266 responden dari populasi 797 siswa, yang dihitung menggunakan rumus Slovin dengan margin of error 5%. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan pengukuran menggunakan skala likert. Uji coba instrument menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dengan nilai signifikasi 0,200 > 0,05 dan uji linearitas dengan nilai 0,998 > 0,05, sehingga data dinyatakan normal dan linear. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji koefisien korelasi Pearson Product Moment dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,772 dengan signifikansi < 0,001 yang berarti terdapat hubungan yang bersifat positif dan signifikan antara sikap tanggung jawab dengan partisipasi program literasi sekolah. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 dan t hitung 19,726 > 1,969 t tabel, dengan persamaan regresi Ŷ = 9,139 + 1,012X, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi sikap tanggung jawab yang dimiliki siswa semakin tinggi juga partisipasi pada program literasi sekolah. Sebesar 59,6% nilai koefisien determinasi, sementara sisanya dijelaskan oleh faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang bersifat positif dengan tingkat kuat antara sikap tanggung jawab dengan partisipasi program literasi sekolah. ***** This study was motivated by a lack of student responsibility, which resulted in low active participation in the school's literacy program. The study aimed to determine the relationship between students' sense of responsibility and their participation in the school literacy program. It was conducted at SMA Negeri 6 Tambun Selatan using a quantitative approach and a correlational method between November 2025 and June 2026. Random sampling was employed to select 266 respondents from a population of 797 students, a sample size calculated using Slovin's formula with a 5% margin of error. Data collection utilized a questionnaire based on a Likert scale, and the instrument underwent validity and reliability testing. Prerequisite tests included a normality test (significance value 0.200 > 0.05) and a linearity test (value 0.998 > 0.05), confirming that the data were normally distributed and linear. Hypothesis testing was performed using the Pearson Product-Moment correlation coefficient test and simple linear regression analysis. The results revealed a correlation coefficient of 0.772 with a significance level of < 0.001, indicating a positive and significant relationship between students' sense of responsibility and their participation in the school literacy program. The simple linear regression analysis showed a significance value of 0.001 (< 0.05) and a calculated t-value of 19.726 (exceeding the t-table value of 1.969), with the regression equation Ŷ = 9.139 + 1.012X; this indicates that a higher level of student responsibility corresponds to higher participation in the school literacy program. The coefficient of determination was 59.6%, with the remaining variance attributed to other factors. In conclusion, there is a strong, positive relationship between students' sense of responsibility and their participation in the school literacy program.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Achmad Husen., M.Pd; 2). Prof. Dr. Etin Solihatin., M.Pd.
Subjects:	Ilmu Sosial > Kewarganegaraan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User:	Users 34505 not found.
Date Deposited:	29 Jul 2026 04:09
Last Modified:	29 Jul 2026 04:09
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67518

Actions (login required)

View Item