HUBUNGAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN SIKAP NASIONALISME SISWA (STUDI KUANTITATIF KELAS XI DI SMA NEGERI 112 JAKARTA)

NANDA JESISCA, . (2026) HUBUNGAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN SIKAP NASIONALISME SISWA (STUDI KUANTITATIF KELAS XI DI SMA NEGERI 112 JAKARTA). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (314kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (686kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (801kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (334kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan sikap nasionalisme siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 112 Jakarta yang berjumlah 250 siswa, sedangkan sampel sebanyak 154 siswa ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket melalui Google Form menggunakan skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment, regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan sikap nasionalisme siswa. Hal tersebut ditunjukkan oleh nilai r hitung sebesar 0,376 yang lebih besar daripada r tabel sebesar 0,207 (0,376 > 0,207), sehingga hubungan kedua variabel termasuk dalam kategori rendah. Hasil uji regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 98,013 + 0,156X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila diikuti oleh peningkatan sikap nasionalisme siswa. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,141 menunjukkan bahwa partisipasi siswa memberikan kontribusi sebesar 14,1% terhadap sikap nasionalisme siswa, sedangkan 85,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang positif dengan sikap nasionalisme siswa, sehingga keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu unsur yang mendukung terbentuknya sikap nasionalisme di lingkungan sekolah. ***** This study aimed to determine the relationship between student participation in Pancasila Education learning and students' nationalism attitudes. The study employed a quantitative approach using a correlational research method. The population consisted of all 250 eleventh-grade students at SMA Negeri 112 Jakarta, while a sample of 154 students was selected using the Slovin formula. Data were collected through a Google Forms questionnaire using a Likert scale that had met the validity and reliability requirements. The data were analyzed using the Pearson Product-Moment correlation test, simple linear regression, and the coefficient of determination. The findings indicated a positive relationship between student participation in Pancasila Education learning and students' nationalism attitudes. This was evidenced by the obtained correlation coefficient (r = 0.376), which was higher than the critical value of the correlation coefficient (r = 0.207; 0.376 > 0.207), indicating a low level of correlation between the two variables. The simple linear regression analysis produced the equation Y = 98.013 + 0.156X, indicating that every one-unit increase in student participation in Pancasila Education learning was followed by a 0.156-unit increase in students' nationalism attitudes. Furthermore, the coefficient of determination (R² = 0.141) showed that student participation contributed 14.1% to students' nationalism attitudes, while the remaining 85.9% was influenced by other factors beyond the scope of this study. Based on these findings, it can be concluded that student participation in Pancasila Education learning has a positive relationship with students' nationalism attitudes. Therefore, students' active involvement in the learning process serves as one of the factors supporting the development of nationalism attitudes within the school environment.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Achmad Husen, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd.
Subjects:	Ilmu Politik > Pancasila Ilmu Sosial > Kewarganegaraan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User:	Users 34649 not found.
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:40
Last Modified:	30 Jul 2026 03:40
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67667

Actions (login required)

View Item