PENERAPAN MEDIA INTERACTY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 253 JAKARTA

TSANIA LUTHFIANI SALMA, . (2026) PENERAPAN MEDIA INTERACTY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 253 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I_TSANIA.pdf Download (302kB)
	Text BAB II_TSANIA.pdf Download (513kB)
	Text BAB III_TSANIA.pdf Download (466kB)
	Text BAB IV_TSANIA.pdf Download (716kB)
	Text BAB V.pdf Download (276kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (314kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pembelajaran Interacty dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII-F SMP Negeri 253 Jakarta dari bulan Februari hingga April 2026. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah (PTK) Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Keberhasilan tindakan diukur berdasarkan target IPH (Indikator Pencapaian Hasil) di atas 85% dan nilai KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) sebesar 78. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Pada siklus pertama sebesar 68,57% atau sebanyak 24 siswa yang memperoleh hasil belajar di atas nilai KKTP dengan rata-rata sebesar 83,71. Pada siklus kedua, sebesar 88,57% atau sebanyak 31 siswa memperoleh nilai di atas KKTP dengan rata-rata sebesar 91,14. Selain peningkatan hasil belajar, keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan di setiap siklus, aspek yang diukur meliputi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab, kemampuan berpendapat, serta kemampuan kerja sama. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan keterlibatan aktif siswa di kelas VIII-F SMP Negeri 253 Jakarta melalui penerapan media Interacty. ***** This research aims to determine the implementation of Interacty learning media in improving students’ learning outcomes in social studies. The research was conducted in class VIII-F of SMP Negeri 253 Jakarta from February to April 2026. The method used in this study was classroom action research (CAR), which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, action, observation, and reflection. The success of the action was measured based on the learning achievement indicator target of more than 85% and the minimum mastery criteria score of 78. The result an improvement in students’ learning outcomes in each cycle. In the first cycle, 68,57% or 24 students achieved scores above the minimum mastery criteria, with an average score of 83,71. In the second cycle, 88,57% or 31 students achieved scores above minimum mastery criteria, with an average score of 91,14. In addition to the improvement in learning outcomes, students’ active participation in learning also increased in each cycle. The aspects measure included the ability to ask questions, answer questions, express opinions, and collaborate with the others. The research findings indicate that the implementation of Interacty learning media improved both students’ learning outcomes and active participation in class VIII-F of SMP Negeri 253 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Desy Safitri, M.Si. ; 2). Saipiatuddin, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Ilmu Sosial > Sosiologi Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Users 34487 not found.
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:22
Last Modified:	30 Jul 2026 03:22
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67706

Actions (login required)

View Item