PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK INTERAKTIF (EIMAN) PADA MATERI AQIDAH; IMAN, ISLAM, DAN IHSAN SISWA KELAS XII SMAN 50 JAKARTA TIMUR

TAJRIYAH, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK INTERAKTIF (EIMAN) PADA MATERI AQIDAH; IMAN, ISLAM, DAN IHSAN SISWA KELAS XII SMAN 50 JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (379kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (717kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (573kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (955kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dan pembelajaran yang membosankan khususnya pada materi iman, Islam, dan ihsan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Permasalahan tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, penggunaan media yang kurang variatif, serta karakter materi aqidah yang bersifat abstrak sehingga siswa kurang terlibat aktif pada proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan siswa agar siswa belajar merasa lebih menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-book interaktif serta menguji kelayakan penggunaannya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII SMAN 50 Jakarta Timur. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket analisis kebutuhan siswa dan guru, validasi ahli (media, materi, dan bahasa), serta penilaian diri siswa untuk mengetahui respon siswa setelah menggunakan media E-Book EIMAN. Secara teoretis, penelitian ini berlandaskan pada konsep media pembelajaran interaktif dan teori konstruktivistik, serta konsep aqidah yang mencakup iman, Islam, dan ihsan sebagai satu kesatuan dalam pembentukan kepribadian muslim. E-book interaktif dikembangkan dengan memadukan teks, gambar, video, audio, serta fitur interaktif, pretest berbasis studi kasus, dan posttest reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memiliki tingkat kelayakan tinggi, dengan validasi ahli media 90,83% (sangat baik), materi 76,25% (baik), dan bahasa 82% (baik). Respon siswa menunjukkan kelayakan 85,14% (sangat layak), serta siswa tidak merasa bosan dan pembelajaran terasa lebih menyenangkan. ***** This research is driven by the low learning motivation of students and boring lessons, especially on the topics of faith, Islam, and ihsan in Islamic Religious Education (PAI). These problems are caused by teacher-centered learning, the use of less varied media, and the abstract nature of aqidah material, which makes students less actively involved in the learning process. Therefore, there is a need for innovative learning media that are relevant to students' needs so that learning feels more enjoyable. This study aims to develop interactive e-book-based learning media and to test its feasibility. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects are 12th-grade students at SMAN 50 East Jakarta. Data collection techniques included interviews, questionnaires on student and teacher needs analysis, expert validation (for media, materials, and language), as well as student self-assessment to understand students' responses after using the E-Book EIMAN. Theoretically, this research is based on the concept of interactive learning media and constructivist theory, as well as the concept of aqidah, which includes faith, Islam, and ihsan as a unified whole in shaping a Muslim personality. The interactive e-book was developed by combining text, images, video, audio, interactive features, case study-based pretests, and reflective posttests. The results showed that the media had a high level of feasibility, with expert validation scores of 90.83% (very good) for media, 76.25% (good) for content, and 82% (good) for language. Student responses showed a feasibility of 85.14% (very feasible), and students did not feel bored and found the learning process more enjoyable.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Izzatul Mardhiah, MA. ; 2). Rudi Muhammad Barnansyah, M.Pd.I.
Subjects:	Filsafat, Psikologi & Agama > Islam (Ajaran Islam dan pendidikan Islam) Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Users 34685 not found.
Date Deposited:	31 Jul 2026 05:36
Last Modified:	31 Jul 2026 05:36
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67825

Actions (login required)

View Item