PENGEMBANGAN BUKU PENDAMPING CERITA EDUKATIF UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS III SDN PEKAYON 03 JAKARTA TIMUR

NESA LUTHFIYYAH PUTRI, . (2026) PENGEMBANGAN BUKU PENDAMPING CERITA EDUKATIF UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS III SDN PEKAYON 03 JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (489kB)
	Text BAB I.pdf Download (335kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memerlukan bahan ajar yang menarik agar nilai-nilai Pancasila dapat dipahami oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku pendamping cerita edukatif berjudul “Petualangan Apin dan Dua Sahabat” sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila bagi siswa kelas III SDN Pekayon 03 Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk divalidasi oleh ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media, serta diujicobakan kepada peserta didik dan responden pengguna. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh 87,5%, ahli materi 92,5%, dan ahli media 92%, seluruhnya berkategori Sangat Baik (SB). Penilaian responden pengguna memperoleh 100% (SB). Hasil uji coba kepada peserta didik menunjukkan persentase 93% pada tahap One to One Evaluation, 98% pada Small Group Evaluation, dan 96% pada Field Test Evaluation, semua berkategori Sangat Baik (SB). Dengan demikian, buku pendamping cerita edukatif yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. ***** Pancasila Education learning in elementary schools requires engaging teaching materials so that Pancasila values can be understood by students from an early age.This study aims to develop an educative story companion book, titled “Petualangan Apin dan Dua Sahabat” as supplementary teaching material for Pancasila Education for third-grade students at SDN Pekayon 03 East Jakarta. The research method employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE model, encompassing five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The product was validated by language, content, media experts, and trialed with students and user respondent. Language expert validation yielded 87.5%, content expert 92.5%, and media expert 92%, all categorized as Very Good (VG). User respondent assessment obtained 100% (VG). Student trial results showed 93% in the One to One Evaluation stage, 98% in Small Group Evaluation, and 96% in Field Test Evaluation, all categorized as Very Good (VG). Therefore, the developed educative story companion book is declared suitable for use as supplementary teaching material for Pancasila Education in elementary schools.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Nina Nurhasanah, M.Pd; 2). Drs. Adi Putra, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak Ilmu Sosial > Kewarganegaraan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Nesa Luthfiyyah Putri .
Date Deposited:	03 Aug 2026 03:16
Last Modified:	03 Aug 2026 03:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67910

Actions (login required)

View Item