PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK KIMIA MENGGUNAKAN CERITA DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA

WIKA ARDIANI, . (2026) PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK KIMIA MENGGUNAKAN CERITA DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Download (275kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (282kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul kimia menggunakan cerita dengan pendekatan deep learning pada materi larutan penyangga yang valid, praktis, dan layak digunakan dalam pembelajaran. Pengembangan e-modul dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar inovatif yang dapat membantu peserta didik memahami konsep kimia secara lebih mendalam, kontekstual, dan bermakna, terutama pada materi larutan penyangga yang bersifat abstrak. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi sembilan tahap, tanpa diseminasi. Subjek penelitian terdiri atas empat validator ahli media, empat validator ahli materi dan bahasa, serta 98 peserta didik. Instrumen penelitian meliputi angket analisis kebutuhan, pedoman wawancara, lembar validasi ahli, dan angket uji coba peserta didik. Hasil validasi menunjukkan e-modul memperoleh kategori sangat baik pada seluruh aspek penilaian. Validasi ahli materi dan bahasa mencakup relevansi kurikulum, kualitas dan kebermanfaatan cerita, gaya bahasa, serta tata bahasa. Validasi ahli media meliputi tata letak, tipografi, dan ilustrasi cover, serta tata letak dan tipografi isi e-modul, dengan kategori sangat baik. Setelah direvisi sesuai masukan validator, e-modul memperoleh persentase 91,01% pada uji coba skala kecil dan 94,05% pada uji coba skala besar, keduanya berkategori sangat baik. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan valid, praktis, dan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran kimia di SMA. ***** This study aimed to develop an electronic chemistry module using storytelling with a deep learning approach on the topic of buffer solutions that is valid, practical, and suitable for chemistry instruction. The e-module was developed to address the need for innovative teaching materials that promote deeper, more contextual, and meaningful understanding of the abstract concept of buffer solutions. This study employed the Research and Development (R&D) method based on the Borg and Gall (1983) model, modified into nine stages without dissemination. The participants included four media experts, four subject matter and language experts, and 98 students. Research instruments consisted of a needs analysis questionnaire, interview guidelines, expert validation sheets, and student trial questionnaires. The validation results showed that the e-module achieved an excellent rating in all assessment aspects. After revisions based on the validators’ feedback, the e-module obtained scores of 91.01% in the small-scale trial and 94.05% in the large-scale trial, both classified as excellent. Therefore, the developed e-module is valid, practical, and suitable as a supplementary teaching material for senior high school chemistry learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Elsa Vera Nanda, M.Si; 2). Tiwi Nur Astuti, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam Sains > Kimia
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Kimia
Depositing User:	Wika Ardiani .
Date Deposited:	03 Aug 2026 04:38
Last Modified:	03 Aug 2026 04:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68169

Actions (login required)

View Item