HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS V SD DI KELURAHAN LUBANG BUAYA

TALITHA CAHYAWATI ESTININGTYAS, . (2026) HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS V SD DI KELURAHAN LUBANG BUAYA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (838kB)
	Text BAB 1.pdf Download (311kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kedisiplinan belajar pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V Sekolah Dasar di Kelurahan Lubang Buaya, Jakarta Timur. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 255 siswa dan tersebar pada 9 sekolah dasar negeri di Kelurahan Lubang Buaya dengan teknik Proportional Sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert pada kedua variabel. Hasil uji prasyarat menunjukkan data bersifat normal dan linear. Hasil uji korelasi memperoleh nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,551 dan signifikansi <0,001 < 0,05. Ditemukan efikasi diri berkontribusi sebesar 30,4% dan faktor lainnya sebesar 69,6%. Dengan demikian, efikasi diri berhubungan positif dan signifikan dengan kedisiplinan belajar pada pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V SD di Kelurahan Lubang Buaya dengan tingkat kekuatan hubungan sedang. Kata Kunci: Efikasi Diri, Kedisiplinan Belajar, Pembelajaran Pendidikan Pancasila, Siswa Sekolah Dasar ***** This study aims to determine the relationship between self-efficacy and academic discipline in the Pancasila Education subject among fifth-grade elementary school students in Lubang Buaya neighborhood, East Jakarta. The study sample consisted of 255 fifth-grade elementary school students from 9 public elementary schools in Lubang Buaya neighborhood, selected using proportional sampling. The method used in this study was a quantitative correlational method, with data collected using a Likert-scale questionnaire for both variables. The results of the prerequisite tests indicated that the data were normally distributed and linear. The correlation test results showed a Pearson correlation coefficient of 0.551 with a significance level of <0.001 < 0.05. It was found that self-efficacy contributed 30.4% and other factors contributed 69.6%. Thus, self-efficacy is positively and significantly related to study discipline in Pancasila Education among fifth-grade elementary school students in Lubang Buaya neighborhood, with a moderate level of relationship strength. Keywords: Self-Efficacy, Learning Discipline, Pancasila Education, Elementary School Students

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Prayuningtyas Angger Wardhani, M.Pd. ; 2). Dr. Nina Nurhasanah, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	TALITHA CAHYAWATI ESTININGTYAS .
Date Deposited:	06 Aug 2026 02:56
Last Modified:	06 Aug 2026 02:56
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68210

Actions (login required)

View Item