PENGARUH METODE APPLIED BEHAVIOUR ANALYSIS (ABA) TERHADAP PERILAKU TANTRUM MENYAKITI DIRI SENDIRI PADA PESERTA DIDIK AUTISME RINGAN

SHEYLAWATI, . (2026) PENGARUH METODE APPLIED BEHAVIOUR ANALYSIS (ABA) TERHADAP PERILAKU TANTRUM MENYAKITI DIRI SENDIRI PADA PESERTA DIDIK AUTISME RINGAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (367kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (603kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (341kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku tantrum menyakiti diri sendiri peserta didik dengan autisme ringan dengan menggunakan metode Applied Behaviour Analysis (ABA). Penelitian menggunakan metode single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang peserta didik dengan autisme ringan kelas 3 SD di Sekolah Dasar Negeri 12 Rawamangun Pagi dengan kesulitan mengontrol perilaku pada saat tantrum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan pencatatan kejadian terhadap frekuensi perilaku menyakiti diri sendiri saat mengerjakan tugas. Analisis hasil penelitian menggunakan teknik analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian ini menunjukkan perilaku tantrum menyakiti diri sendiri pada peserta didik dengan autisme mengalami penurunan frekuensi pada perilaku membenturkan tangan ke filtrum. Penurunan kecenderungan arah data menurun secara signifikan pada intervensi (B), level perubahan menurun, tidak ada data yang tumpang tindih, mengindikasikan bahwa metode Applied Behaviour Analysis (ABA) efektif diterapkan untuk mengurangi perilaku tantrum menyakiti diri sendiri peserta didik dengan autisme. ***** This study aims to reduce self-harming tantrum behaviors in a student with mild autism using the Applied Behavior Analysis (ABA) method. The research employed a SingleSubject Research (SSR) method with an A-B-A design. The subject of this study was a thirdgrade student with mild autism at Sekolah Dasar Negeri 12 Rawamangun Pagi, who experienced difficulties controlling behavior during tantrums. Data collection was conducted through observation, recording the frequency of self-harming behaviors during task performance. The analysis of the research results utilized visual analysis techniques both within and between conditions. The findings of this study indicated that the student's self-harming tantrum behavior showed a decrease in the frequency of hand-striking the philtrum. The downward trend in the data decreased significantly during the intervention (B), the level change decreased, and there was no data overlap, indicating that the Applied Behavior Analysis (ABA) method was effectively implemented to reduce self-harming tantrum behaviors in the student with autism.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Hartini Nara, M.Si. ; 2). Dr. Irah Kasirah, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 35188 not found.
Date Deposited:	05 Aug 2026 03:30
Last Modified:	05 Aug 2026 03:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68247

Actions (login required)

View Item