ANALISIS KEGIATAN SHOLAT DHUHA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DI PROGRAM “BERJUANG” PADA MURID SMAN 79 JAKARTA

ALIVIA SALSABILA, . (2026) ANALISIS KEGIATAN SHOLAT DHUHA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DI PROGRAM “BERJUANG” PADA MURID SMAN 79 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (916kB)
	Text Bab 1 Pendahuluan.pdf Download (184kB)
	Text Bab 2 Kajian Teoritik.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB) | Request a copy
	Text Bab 3 Metodologi.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB) | Request a copy
	Text Bab 4 Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Bab 5 Kesimpulan dan Saran.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (231kB)
	Text Lampiran dan Daftar Riwayat Hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh implementasi program penguatan karakter “Berjuang” di SMAN 79 Jakarta sebagai bagian dari Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), khususnya kegiatan pembiasaan sholat dhuha yang bertujuan meningkatkan religiusitas dan karakter murid. Namun, di lapangan masih ditemukan kendala seperti kurangnya kesiapan sebagian murid membawa perlengkapan ibadah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, serta dampak kegiatan sholat dhuha terhadap enam karakter dalam program “Berjuang”, yaitu nasionalisme, disiplin, religiusitas, sopan santun, kepercayaan diri, dan solidaritas sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi partisipatif moderat, dan studi dokumen terhadap 17 informan yang dipilih dengan teknik purposive sampling, terdiri dari Kepala Sekolah, dua Guru Pendidikan Agama Islam, dan 14 murid kelas XI. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan sholat dhuha dilaksanakan secara sistematis melalui lima siklus SPMI, sementara pelaksanaannya berlangsung runtut dengan melibatkan koordinasi guru PAI, wali kelas, guru piket, dan OSIS. Kegiatan sholat dhuha terbukti berkontribusi terhadap peningkatan keenam karakter program “Berjuang” meskipun dengan capaian yang bervariasi, khususnya pada aspek kedisiplinan dan pengendalian diri murid yang masih perlu penguatan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan yang matang dan pelaksanaan yang terkoordinasi menjadikan sholat dhuha efektif sebagai sarana pembentukan karakter murid di SMAN 79 Jakarta. ***** This study was motivated by the implementation of the “Berjuang” character-strengthening program at SMAN 79 Jakarta as part of the Internal Quality Assurance System (SPMI), particularly the dhuha prayer habituation activity intended to enhance students' religiosity and character. However, field conditions still revealed obstacles, such as some students' lack of readiness in bringing prayer equipment. This study aims to analyze the planning, implementation, and impact of the dhuha prayer activity on six characters within the “Berjuang” program: nationalism, discipline, religiosity, courtesy, self-confidence, and social solidarity. The study employed a qualitative approach with a descriptive case-study method. Data were collected through semi-structured interviews, moderate participatory observation, and document study involving 17 informants selected through purposive sampling, consisting of the school principal, two Islamic Religious Education teachers, and 14 eleventh-grade students. Data validity was verified through source and method triangulation. The findings show that the planning of the dhuha prayer activity was carried out systematically through five SPMI cycles, while its implementation proceeded in a structured sequence involving coordination among Islamic Religious Education teachers, homeroom teachers, duty teachers, and the student council (OSIS). The dhuha prayer activity was found to contribute to the enhancement of all six characters of the “Berjuang” program, albeit with varying levels of achievement, particularly in students' discipline and self-control, which still require continuous reinforcement. The study concludes that thorough planning and coordinated implementation make the dhuha prayer activity an effective means of character formation for students at SMAN 79 Jakarta. ***** أليفيا سلسبيلا (1404622029). تحليل أنشطة صلاة الضحى في تعزيز الشخصية في برنامج "برجوانج" لدى طلاب المدرسة الثانوية الحكومية 79 جاكرتا. بحث تخرج، قسم التربية الدينية الإسلامية، كلية العلوم الاجتماعية والقانون، جامعة جاكرتا الحكومية، 2026. انطلقت هذه الدراسة من تنفيذ برنامج تعزيز الشخصية “برجوانج” في المدرسة الثانوية الحكومية 79 جاكرتا في إطار نظام ضمان الجودة الداخلي، ولا سيما نشاط تعويد صلاة الضحى الذي يهدف إلى تعزيز التدين والشخصية لدى الطلاب. غير أن الواقع الميداني أظهر بعض العقبات، منها عدم استعداد بعض الطلاب لإحضار أدوات العبادة. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل التخطيط والتنفيذ وأثر نشاط صلاة الضحى على ستة جوانب من الشخصية ضمن برنامج “برجوانج”، وهي: الوطنية، والانضباط، والتدين، وحسن الخلق، والثقة بالنفس، والتضامن الاجتماعي. استخدمت الدراسة المنهج الكيفي بأسلوب وصفي من نوع دراسة الحالة. وجُمعت البيانات من خلال المقابلات شبه المنظمة، والملاحظة التشاركية المعتدلة، ودراسة الوثائق مع 17 مُخبرًا تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية، شملوا مدير المدرسة ومعلمَين للتربية الدينية الإسلامية و14 طالبًا من الصف الحادي عشر. وتم التحقق من صحة البيانات عبر تثليث المصادر والأساليب. وأظهرت النتائج أن التخطيط لنشاط صلاة الضحى نُفذ بشكل منهجي عبر خمس دورات من نظام ضمان الجودة الداخلي، بينما جرى التنفيذ بتسلسل منظم بالتنسيق بين معلمي التربية الدينية الإسلامية ومعلمي الفصول والمعلمين المناوبين ومنظمة الطلاب. وقد ثبت أن نشاط صلاة الضحى يسهم في تعزيز الجوانب الستة للشخصية ضمن برنامج “برجوانج”، وإن تفاوتت درجات تحققها، خاصة في جانبي الانضباط وضبط النفس اللذين ما زالا بحاجة إلى تعزيز مستمر. وتخلص الدراسة إلى أن التخطيط الدقيق والتنفيذ المنسق يجعلان صلاة الضحى وسيلة فعالة لتكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الحكومية 79 جاكرتا. الكلمات المفتاحية: صلاة الضحى، برنامج “برجوانج”، الشخصية، المدرسة الثانوية الحكومية 79 جاكرتا

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Rihlah Nur Aulia, S.Ag., M.A; 2). Dr. H. Sa'dullah, S.Ag., M.Ag., M.Si.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Users 34757 not found.
Date Deposited:	04 Aug 2026 04:15
Last Modified:	04 Aug 2026 04:15
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68280

Actions (login required)

View Item