KONTRIBUSI DUTA GENERASI BERENCANA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER KOMUNIKATIF DAN KOLABORATIF SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA

MUHAMAD IQBAL PRATAMA, . (2026) KONTRIBUSI DUTA GENERASI BERENCANA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER KOMUNIKATIF DAN KOLABORATIF SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Skripsi cover revisi.pdf Download (1MB)
	Text Skripsi Bab 1.pdf Download (381kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB) | Request a copy
	Text BAB 4 .pdf Restricted to Registered users only Download (864kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (194kB)
	Text Lampiran dan Riwayat Hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kontribusi Duta GenRe dalam membentuk karakter kolaboratif dan komunikatif sebagai upaya pencegahan kenakalan remaja di SMKN 69 Jakarta. Fenomena kenakalan remaja yang masih tinggi di Jakarta Timur menunjukkan lemahnya karakter kolaboratif dan komunikatif pada remaja. Data KPAI (2023) mencatat 2.355 kasus pelanggaran perlindungan anak, dengan 861 kasus terjadi di lingkungan satuan pendidikan. Data BNN (2023) menunjukkan prevalensi penyalahgunaan narkoba mencapai 1,73% atau sekitar 3,3 juta jiwa. Fenomena ini mengindikasikan perlunya upaya preventif melalui pembentukan karakter remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam kepada Duta GenRe, remaja, pembina PIK-R, peserta didik, serta dokumentasi. Teori utama yang digunakan adalah teori pendidikan karakter menurut Lickona 1991 yang menekankan pembentukan karakter melalui moral knowing, moral feeling, dan moral action, serta teori peer education. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi Duta GenRe dalam membentuk karakter kolaboratif dan komunikatif terwujud melalui empat peran utama, yaitu sebagai edukator yang memberikan sosialisasi dan penyuluhan, sebagai role model yang memberikan keteladanan dalam berkolaborasi dan berkomunikasi, sebagai konselor sebaya yang memberikan pendampingan, dan sebagai fasilitator yang mengorganisir kegiatan positif melalui PIK-R. Karakter kolaboratif dan komunikatif yang terbentuk berkontribusi dalam pencegahan kenakalan remaja melalui peningkatan kemampuan bekerja sama, menghargai perbedaan, berkomunikasi secara efektif, dan menyelesaikan konflik secara konstruktif. Kesimpulan penelitian ini adalah pembentukan karakter kolaboratif dan komunikatif melalui pendekatan teman sebaya yang dilakukan Duta GenRe efektif dalam mencegah kenakalan remaja di lingkungan SMKN 69 Jakarta. **** The purpose of this study is to describe the contribution of GenRe Ambassadors in developing collaborative and communicative character as an effort to prevent juvenile delinquency at SMKN 69 Jakarta. The phenomenon of high juvenile delinquency rates in East Jakarta indicates weak collaborative and communicative character among adolescents. Data from KPAI (2023) recorded 2,355 cases of child protection violations, with 861 cases occurring in educational institutions. BNN data (2023) shows drug abuse prevalence reaching 1.73% or approximately 3.3 million people. This phenomenon indicates the need for preventive efforts through adolescent character development. The study employs a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques include direct observation, in-depth interviews with GenRe Ambassadors, adolescents, PIK-R supervisors, Civics teachers, and guidance counselors, as well as documentation. The main theories used are Thomas Lickona's character education theory which emphasizes character formation through moral knowing, moral feeling, and moral action, as well as peer education. The research findings show that the contribution of GenRe Ambassadors in developing collaborative and communicative character is manifested through four main roles: as educators providing socialization and counseling, as role models demonstrating collaboration and communication, as peer counselors providing guidance, and as facilitators organizing positive activities through PIK-R. The collaborative and communicative character formed contributes to juvenile delinquency prevention through improved teamwork abilities, appreciation of differences, effective communication, and constructive conflict resolution. The conclusion of this study is that the development of collaborative and communicative character through peer education approach conducted by GenRe Ambassadors is effective in preventing juvenile delinquency at SMKN 69 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Yuyus Kardiman M.Pd.; 2). Dr. Raharjo S.Pd., M.Si.
Subjects:	Ilmu Sosial > Komunikasi Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Ilmu Sosial > Kewarganegaraan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User:	Muhamad Iqbal Pratama .
Date Deposited:	11 Aug 2026 08:24
Last Modified:	11 Aug 2026 08:24
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/69706

Actions (login required)

View Item