ANALISIS IDENTITAS VOKASIONAL PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

ENGGIE SEPTYNNA HEASCKA, . (2026) ANALISIS IDENTITAS VOKASIONAL PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (216kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (347kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (744kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (186kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (213kB)
	Text Lampiran dan Daftar Riwayat Hidup.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tingginya kebingungan dan ketidakjelasan arah karier yang dirasakan mahasiswa akibat fenomena salah jurusan menuntut adanya identitas vokasional yang kokoh dalam menghadapi transisi menuju dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis identitas vokasional mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta angkatan 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 290 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen identitas vokasional yang mengukur dimensi tujuan karier, minat, dan kemampuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki identitas vokasional pada kategori tinggi (78,28%) dengan capaian nilai rata-rata 74,13 dan standar deviasi sebesar 11,78. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya penguatan layanan pengembangan karier di perguruan tinggi untuk mendukung pembentukan identitas vokasional mahasiswa dalam mempersiapkan transisi menuju dunia kerja. Penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti identitas vokasional dengan menggunakan metode penelitian yang berbeda, dan mengaitkannya dengan faktor-faktor yang berkaitan langsung dengan identitas vokasional, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih luas mengenai perkembangan identitas vokasional mahasiswa.*****The considerable confusion and lack of clarity regarding career direction experienced by students due to the phenomenon of academic major mismatch necessitates a robust vocational identity to navigate the transition into the workforce. This study aims to analyze the vocational identity of students in the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta, 2022 cohort. This study employs a quantitative approach with a descriptive method. The research sample consisted of 290 students selected through proportionate stratified random sampling. Data were collected using a vocational identity instrument measuring the dimensions of career goals, interests, and abilities, and were subsequently analyzed using descriptive statistics. The results indicate that the majority of students fall into the high category of vocational identity (78,28%), with a mean score of 74.13 and a standard deviation of 11.78. These findings underscore the importance of strengthening career development services in higher education institutions to support the formation of students' vocational identity in preparation for the transition to the workforce. Future research is recommended to examine vocational identity using alternative research methods and to relate it to factors directly associated with vocational identity, thereby providing a more comprehensive understanding of the development of students' vocational identity.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Uswatun Hasanah, M.Si. ; 2). Hurriyyatun Kabbaro, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Ilmu Sosial > Kesejahteraan Keluarga Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User:	Enggie Septynna Heascka .
Date Deposited:	19 Aug 2026 03:18
Last Modified:	19 Aug 2026 03:18
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71273

Actions (login required)

View Item