PENGARUH CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE

SRI AGUSTINI DALIMUNTHE, . (2026) PENGARUH CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (705kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (856kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (673kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (644kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (356kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Berpikir komputasi merupakan suatu kemampuan berpikir inovatif dalam mengidentifikasi fenomena kehidupan untuk memberikan berbagai solusi praktis dari masalah yang dikaji. Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasi siswa yang ditinjau dari tinggi dan rendahnya self confidence. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan berpikir komputasi siswa sekolah dasar. Metode eksperimental dengan desain kelompok kontrol posttest-only digunakan, dengan menggunakan Cluster Random Sampling untuk memilih sampel sebanyak 120 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir komputasi, yang dianalisis menggunakan uji-t dengan perangkat lunak SPSS. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam kemampuan berpikir komputasi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan menunjukkan bahwa CPS berbantuan GeoGebra secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa sekolah dasar, terbukti lebih efektif daripada model ekspositori. Kata kunci: Creative Problem Solving; berpikir komputasi./ Computational thinking is an innovative thinking ability in identifying life phenomena to provide various practical solutions to studied problems. The research conducted aims to analyze students' computational thinking abilities in relation to high and low self-confidence. This study seeks to investigate the impact of the Creative Problem Solving (CPS) Learning Model assisted by GeoGebra on the computational thinking abilities of elementary school students. An experimental method with a posttest-only control group design was used, employing Cluster Random Sampling to select a sample of 120 students. The research instrument was a computational thinking skills test, analyzed using a t-test with SPSS software. The t-test results showed a significant difference in computational thinking skills between the experimental group and the control group. The findings indicate that GeoGebra-assisted CPS significantly improves elementary students' computational thinking skills, proving to be more effective than the expository model. Keywords: Creative Problem Solving; computational thinking.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Yurniwati, M.Pd. ; 2). Dr. Nurjannah, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S2 Pendidikan Dasar
Depositing User:	Sri Agustini Dalimunthe .
Date Deposited:	18 Aug 2026 08:23
Last Modified:	18 Aug 2026 08:23
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71479

Actions (login required)

View Item