PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA MELALUI EFIKASI DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERASI

ADINDA KHAIRUNNISA, . (2026) PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA MELALUI EFIKASI DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERASI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER-KATA PENGANTAR.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (3MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (487kB)
	Text LAMPIRAN & RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha digital pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Jakarta, dengan efikasi diri sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 220 mahasiswa aktif Pendidikan Ekonomi UNJ yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling dengan metode purposive sampling, dengan kriteria mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah kewirausahaan digital. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan bantuan software SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha digital. Pendidikan kewirausahaan juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha digital. Selain itu, efikasi diri terbukti secara signifikan memperkuat pengaruh literasi digital maupun pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha digital. Model penelitian ini mampu menjelaskan sebagian besar variasi intensi berwirausaha digital mahasiswa, sedangkan sisanya dijelaskan oleh variabel lain di luar model. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan kompetensi digital, bekal pendidikan kewirausahaan, dan keyakinan diri mahasiswa perlu dibangun secara bersamaan untuk menumbuhkan intensi berwirausaha digital ***** The Influence of Digital Literacy and Entrepreneurship Education on Digital Entrepreneurial Intention among Economics Education Students at Universitas Negeri Jakarta through Self-Efficacy as a Moderating Variable. Undergraduate Thesis, Economics Education Study Program, Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Jakarta, 2026. This study aims to analyze the influence of digital literacy and entrepreneurship education on digital entrepreneurial intention among students of the Economics Education Study Program at Universitas Negeri Jakarta, with self-efficacy as a moderating variable. This study employed a quantitative approach using a survey method. The research sample consisted of 220 active Economics Education students at UNJ, selected through non-probability sampling with a purposive sampling technique, based on the criterion that respondents had taken the digital entrepreneurship course. Data were collected through questionnaires and analyzed using Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) with the assistance of SmartPLS 4 software. The results show that digital literacy has a positive and significant effect on digital entrepreneurial intention. Entrepreneurship education also has a positive and significant effect on digital entrepreneurial intention. In addition, self-efficacy was found to significantly strengthen the effect of both digital literacy and entrepreneurship education on digital entrepreneurial intention. The research model was able to explain a substantial proportion of the variance in students' digital entrepreneurial intention, with the remainder explained by variables outside the model. These findings affirm that strengthening digital competence, entrepreneurship education, and students' self-confidence must be developed simultaneously to foster digital entrepreneurial intention

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Fitra Dila Lestari, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Suparno, S.Pd M.Pd.
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi Ilmu Sosial > Kewirausahaan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Adinda Khairunnisa .
Date Deposited:	18 Aug 2026 03:38
Last Modified:	18 Aug 2026 03:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71540

Actions (login required)

View Item