GAMBARAN PSYCHOLOGICAL DISTRES MAHASISWA FIP DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI YANG BERADIKSI MEDIA SOSIAL TINGGI

MUHAMAD MUFARIJ DAFA, . (2026) GAMBARAN PSYCHOLOGICAL DISTRES MAHASISWA FIP DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI YANG BERADIKSI MEDIA SOSIAL TINGGI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (323kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (964kB) | Request a copy

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyusun skripsi sering menghadapi berbagai tuntutan akademik yang dapat menimbulkan Psychological Distress. Disisi lain penggunaan media sosial yang berlebihan dapat berkembang menjadi Adiksi Media Sosial dan menjadi salah satu bentuk pelarian dari tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Psychological Distress pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta yang sedang mengerjakan skripsi berdasarkan tingkat Adiksi Media Sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 1.214 mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Angkatan 2019-2022 yang sedang mengerjakan skripsi. Sampel penelitian sebanyak 301 responden ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan Teknik proportionate stratified random sampling. Instrument yang digunakan yaitu Depresssion Anxiety Stress Scale (DASS-42) yang dikembangkan oleh Lovibond dan Lovibond untuk mengukur psychological distress serta Social Media Addiction Scale yang dikembangkan oleh Al-Menayes untuk mengukur adiksi media sosial. Hasil uji validitas menunjukan seluruh item pada kedua instrument valid, sedangkan hasil uji reliabilitas menunjukan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,985 untuk DASS-42 dan 0,966 untuk skala Adiksi Media Sosial sehingga kedua instrument dinyatakan memiliki reliabilitas yang sangat baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 301 responden, terdapat 102 mahasiswa yang termasuk dalam kategori adiksi media sosial tinggi dan selanjutnya dianalisis tingkat psychological distressnya. Pada kelompok tersebut aspek depresi didominasi kategori Extremely Severe sebanyak 71 responden (69,91%), aspek kecemasan didominasi kategori Extremely Severe sebanyak 95 responden (93,13%), sedangkan asspek stress didominasi kategori Extremely Severe sebanyak 52 responden (50,98%). Hasil tersebut menunjukan bahwa mahasiswa yang memiliki tingkat adiksi media sosial tinggi cenderung mengalami psychological distress pada kategori tinggi hingga sangat tinggi. Terutama pada aspek kecemasan.*****Final-year students writing their theses often face various academic demands that can lead to psychological distress. On the other hand, excessive social media use can develop into social media addiction, becoming a form of escape from academic pressure. This study aims to describe psychological distress in students from the Faculty of Education, State University of Jakarta, who are working on their theses, based on their level of social media addiction. This study used a quantitative approach with descriptive methods. The study population was 1,214 students from the Faculty of Education, State University of Jakarta, graduating from the 2019-2022 intake, who were working on their theses. The study sample of 301 respondents was determined using the Slovin formula with proportionate stratified random sampling. The instruments used were the Depression Anxiety Stress Scale (DASS-42) developed by Lovibond and Lovibond to measure psychological distress, and the Social Media Addiction Scale developed by Al-Menayes to measure social media addiction. Validity test results showed all items in both instruments were valid, while reliability test results showed a Cronbach's Alpha value of 0.985 for the DASS-42 and 0.966 for the Social Media Addiction scale, indicating excellent reliability for both instruments. The results showed that of the 301 respondents, 102 students fell into the high social media addiction category, and their levels of psychological distress were further analyzed. In this group, depression was dominated by the Extremely Severe category (71 respondents (69.91%), anxiety was dominated by the Extremely Severe category (95 respondents (93.13%), and stress was dominated by the Extremely Severe category (52 respondents (50.98%). These results indicate that students with high levels of social media addiction tend to experience high to very high levels of psychological distress, particularly in the anxiety category.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Aip Badrujaman, M.Pd. ; 2). Dr. Herdi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Muhamad Mufarij Dafa .
Date Deposited:	19 Aug 2026 03:57
Last Modified:	19 Aug 2026 03:57
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71795

Actions (login required)

View Item